彩球的设计教学反思(2)

篇二：彩球设计的教学反思

　　彩球设计的教学反思

　　本课是“设计.应用”领域的内容。对于喜欢手工制作的我来说，对本课非常感兴趣。课前，我反复琢磨教材，自己也动手制作了许多彩球教具。在制作过程中，我也发现了许多问题，看似容易的彩球插接，实际操作起来却是困难重重，对纸材要求也很高，卡纸太硬，普通纸有太薄不好塑性，因此都会影响制作效果。为了能在课上节省出大量的时间让学生动手操作，我在介绍完彩球的制作原理后，将正多边形所需数据规律归纳整理好直接告诉学生。学生根据自己的能力选择制作。

　　可是一节课下来，只有一两名同学制作出来比较简单的球体。课后我反思失败的原因总结出有这样几个原因：

　　第一，学生在实际图案过程中画正多边形用了过多时间。第二，大部分学生掌握不好图案要设计多大，导致纸材不够用。因此就没有制作成功、

　　第二次上课时，我为学生准备了同样是边长三厘米的正多边形。让学生在画图案这一步节省了时间，可是又出现了另一个问题就是在插接过程中，插口的大小与纸材过硬过软都直接影响拼插效果。有时刚查后的借口，由于是活动的，就可能会松动变形。因此学生就有无从下手了。

　　针对这一情况，我决定将彩球制作的插接变成粘贴形式制作。即——将设计好的图案原形，不剪插接口，直接两边粘贴固定，这样一来边容易多了而且我引导到学生先降低难度，有教材中两种不同形

　　状拼插，变成先有一种图形拼贴，难度降低了。学生设计起来容易多了。有了兴趣的学生便开始琢磨不同的图形组合了。这样既面向了全体同学，又兼顾了能力强的学生。由易到难，由简到繁的解决了问题。

　　但是，通过本课教学，我个人还是觉得本课的教材内容有些偏难，一课时完成困难很大。教师在教学该课时，一定要根据学生的实际水平设计内容，才能让学生的能力得到提高。

篇三：彩球的设计教案

　　第7课 彩球的设计

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认知目标：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

　　2、技能目标：用多种纸张完成彩球的制作。

　　3、情感目标：在合作学习中学会做人、学会做事。

　　教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。

　　教学难点：做出新颖美观的彩球作品。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意力，

　　准备上课。

　　二、导入：展示一组由正三角形、正三角形与正方形、正五边形、正五边形与正六边形组合的彩球作品。提出问题：说说这些彩球在基本形、外形、色彩、装饰上有哪些特点？

　　三、探究学习：

　　1、分析教材，研究设计步骤和方法。引导学生看书，分析彩球插接规律，说一说彩球制作步骤。

　　2、挖掘创新潜力，引导学生结合教材作品，说说有哪些好的、新的创意。

　　四、学生实践活动，教师辅导：

　　布置活动任务：分组分工合作，制作出彩球。学生实践操作、练习。

　　教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。

　　五、作品展评：

　　1、学生自评、互评；

　　2、教师点评。

　　六、课后拓展：观察其它彩球作品。

　　教学反思：

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、认知目标：了解彩球的更多的制作方法。

　　2、技能目标：研究制作更美观的彩球。

　　3、情感目标：培养学生认真做事的习惯。

　　教学重点：掌握各种彩球的制作方法。

　　教学难点：设计、制作出新颖美观的彩球。

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，

　　集中学生的注意力，准备上课。

　　二、导入：出示一些彩球作品，让学生观察，感受其美。

　　三、探究学习：

　　1、根据刚才的观察，分析研究这些彩球的制作方法，说出自己的见解。

　　2、启发学生说一说如何美化彩球。

　　四、学生实践活动，教师辅导：

　　布置活动任务：学生实践操作、练习。

　　教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。

　　五、作品展评：

　　1、学生自评、互评；

　　2、教师点评。

　　六、课后拓展：想一想彩球还可以怎样插接？还可以用哪些方法来装饰？

　　教学反思：

篇四：第7课 彩球的设计

　　第7课 彩球的设计

　　教学目标：

　　1、认知目标：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

　　2、技能目标：用多种方法完成彩球的制作。

　　3、情感目标：通过研究学习，提高分析、解决问题的能力。养成认

　　真做事的态度。在合作学习中学会做人、学会做事。

　　教学重点：了解彩球设计的基本方法和连接接规律。

　　教学难点：做出新颖美观的彩球作品。

　　学情分析：1.小学生绘制正多边形的方法主要是量内角，所以画正六

　　边形和正五边形时，需要数学好且认真细心的学生作。可

　　指导学生用圆规画正六边形。

　　2.学生合作时，可事先提醒组长合理安排分工。 前置作业：认真观察分析教材图片，解决一下问题：

　　1. 图片中的彩球都是用一种多变形做成的吗？分别用哪

　　一种形或两种形组合成的？能看出各用几个那样的形

　　组合吗？

　　2. 每人以边长为7cm分别画出正三角形、正方形、正五

　　边形、正六边形。

　　3. 说说你是怎么画出正五边形和正六边形的。

　　4. 参考教材14面彩球制作方法，每小组成员在组长安排

　　下每人剪好8个带花边的.正多边形。（花边组长以7cm

　　长设计好，每位组员一分）

　　5. 小组讨论后组长安排选色。

　　6. 正多边形的边长不相等行不行?说说你的看法？

　　学习工具：色卡纸、剪好的正多边形(带花边)、剪刀、刻刀、双面胶、 彩纸、

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意力，准备上课。

　　二、导入：展示一组由正三角形、正三角形与正方形、正五边形、正五边形与正六边形组合的彩球作品。提出问题：说说这些彩球在基本形、外形、色彩、装饰上有哪些特点？

　　三、探究学习：

　　1、分析教材，研究设计步骤和方法。引导学生看书，分析彩球插接规律，说一说彩球制作步骤。

　　2、挖掘创新潜力，引导学生结合教材作品，说说有哪些好的、新的创意。

　　四、学生实践活动，教师辅导：

　　布置活动任务：分组分工合作，制作出彩球。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。

　　五、作品展评：

　　1、学生自评、互评；

　　2、教师点评。

　　六、课后拓展：观察其它彩球作品。

　　教学反思：

　　《彩球的设计》一课是六年级美术教材中的一课，这一课旨在让学生利用两种不同的正多边形组合在一起组成立体的彩球，在制作过程中，正确画出正多边形和复制正多边形是绘制彩球的最关键因素，这一步做好了，组拼在一起制作成立体的彩球就显得容易些，这也是通过这节课的学习，学生要达到的知识技能目标，在小组合作的过程中，经过对范品（课前做好的立体彩球）的认真观察、直观感知、彩球拆分、小组讨论后，学生在制作过程中遇到的问题及时反馈及时解决，也提高和加强了学生的合作学习能力和自主探究的学习意识，在制作过程中，美术学习的乐趣促使学生的情感态度和学习态度得到了提升，也激活了学生学习美术这门学科的“本能兴趣”，尤其看到自己的作品，喜悦之情更是溢于言表，也让课堂的气氛达到了极致，七十多个孩子这样活跃起来是怎样的景象！ 不过，在我内心深处，有一种由衷的开心！

　　《彩球的设计》美术教案

　　教材分析

　　一、教学内容与目标

　　1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

　　2、用多种纸张完成彩球的制作。

　　3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创

　　造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。

　　教学难点：研究一种或两种正多边形组成球体的规律。做出新颖、美观的彩球作品。

　　教学准备：

　　教具：课件，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。

　　学具： 剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。

　　教学过程

　　一、组织教学 二、导入新课

　　1、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合使用

　　常用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。彩球的制作方法多种多样。

　　2、板书课题——彩球的设计

　　三、新授

　　1、提问：这些彩球是由什么基本形组合而成的？基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合

　　的？

　　2、分析教材研究设计步骤与方法。

　　自主探究：每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究讨论正多

　　边形组成球体的规律。

　　一组：正三角形彩球作品。二组：正方形彩球作品。三组：正五边形彩球作品。四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。分析

　　什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？

　　3、欣赏书中作品。打开教材第14~15页。

　　4、学生总结制作方法，

　　教师演示部分制作的要点彩球设计与制作要点

　　四、学生制作，教师指导作业提示：

　　以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的基本外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。

　　学生：组长负责，本组学生分工合作，共同完成作品。 学生制作，教师指导。（提醒学生用剪刀时注意安全）

　　课堂作业总结。

　　1、指出作业中存在的问题。

　　2、表扬作业认真，效果好的同学

　　五、展示与评价

　　1、欣赏同学们的作品

　　2、评价其他同学的作品

　　提出不足及改进方案

　　评选出：创新设计奖、最佳制作奖。

　　一、教学内容与目标

　　1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

　　2、用多种纸张完成彩球的制作。

　　3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。

　　教学难点：研究一种或两种正多边形组成球体的规律。做出新颖、美观的彩球作品。

　　教学准备：

　　教具：课件，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。

　　学具： 剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、导入新课

　　1、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合使用

　　常用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。彩球的制作方法多种多样。

　　2、板书课题——彩球的设计

　　三、新授

　　1、提问：这些彩球是由什么基本形组合而成的?基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点?彩球的什么地方吸引你?它是怎样组合的?

　　2、分析教材研究设计步骤与方法。

　　自主探究：每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究讨论正多

　　边形组成球体的规律。

　　一组：正三角形彩球作品。二组：正方形彩球作品。三组：正五边形彩球作品。四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。分析什么样的基本形适合制作彩球?开口处开在哪里最为合适?

　　3、欣赏书中作品。打开教材第14~15页。

　　4、学生总结制作方法，