(3)个别学生念节奏
三.学习歌曲
1.教师范唱《下蛋啰》
教师有表情地范唱歌曲(设计意图:教师边唱边表演,让学生感受到歌曲中的情绪变化)
师:母鸡妈妈为什么发出叫声呢?听!它要告诉我们什么事?
生:母鸡妈妈下蛋了
2.再次聆听歌曲
师:母鸡妈妈gegegege da的叫声好像在说什么
生:“蛋儿大,蛋儿多”
1)导出歌词:蛋儿大、蛋儿多
师:这里的蛋儿大吗(大)?多吗(多)?
(看课件歌词:蛋儿大、蛋儿多)
师:我们一起来按节奏读一遍(生读),看看谁朗读的声音能体现出“蛋特别多,特别大”(生读)。
师:再来一次(生读)!
(设计意图:强调夸张的情绪和表情,使学生更好地表现自豪的心情。)
2)讲解反复记号
同学们读得真棒,大家肯定看出来了,有两个“蛋儿大、蛋儿多”,在音乐当中啊,有个记号叫反复记号,请大家跟我一起读:“四条竖线站两边,两边各有两个点,如在歌中看到它,请你再来唱一遍。”(突出“大”“多”,夸张的表情)
3)导出歌词:大母鸡呀,坐草窝呦
师:刚才我们说这是谁的蛋啊?生:母鸡,师:母鸡在哪里生蛋啊?生:草窝
师:这里有个没有颜色的鸡蛋,它表示什么呢?
生:休止符
师:请大家再按节奏把这一句读一遍,注意休止符是不能发出声音的。
4)导出歌词:涨红脸儿下蛋啰
师:大家有没有发觉母鸡下蛋的时候它的面部表情有什么特征啊生:脸红
师:谁来说一说它下蛋的时候为什么会脸红
生:用力(害羞)
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