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《制取氧气》教学案例与反思(2)

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  提问为什么要在管口放团棉花?

  在实验桌上找出高锰酸钾药品

  观察药品的颜色、状态,气味

  用药匙和纸槽装5克高锰酸钾药品入试管

  在试管口放团棉花

  先思考(加热高锰酸钾时记得注意团棉花)

  巩固如何取用固体药品的方法

  3、定

  示范固定仪器

  提示学生注意装仪器顺序,铁夹夹试管的位置,试管的方向

  提问试管口为什么要稍为向下倾斜?

  巡视学生实验情况

  一学生回答装仪器的顺序,

  小结固定仪器的方法:由左至右,由下至上,试管口稍为向下倾斜

  固定好装置

  小组互评固定好的装置的优缺点

  并指正错误

  分小组讨论试管口为什么要稍为向下倾斜。

  小结,并写好结论。

  将一集气瓶装满水倒放在水槽中,导管先不放在集气瓶内(为什么)

  掌握固定仪器的方法

  锻炼学生发现错误的能力和评价能力

  4、点

  提问试管的加热方法?

  点燃酒精灯

  巡视学生实验情况

  再次提问为什么要在管口放团棉花?

  回答先上下移动,均匀受热,再集中在药品部位加热

  点燃酒精灯,上下移动,均匀受热,再集中在药品部位加热

  轻轻按住装满水的集气瓶

  观察棉花情况。

  观察到现象有高锰酸钾粉末喷向棉花。

  小结棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

  掌握加热试管方法

  5、收

  提问用排水法收集氧气,是不是一有气泡产生即可收集,为什么?提示试管中除了高锰酸钾外,还有其他物质(空气)。


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