《打电话》教学设计课件导学案

　　《打电话》教学设计

　　教学目标：

　　1．通过听相声《打电话》和阅读课文，使学生了解相声的语言艺术特点，让学生对相声产生兴趣。

　　2．通过浏览课文，了解说话啰嗦的不便，明白简洁得体说话的重要性。

　　3．向学生 渗透讲文明，懂礼貌的思想，知道在与人交往中要礼貌的重要性。

　　教学重点：

　　在笑声中得到启迪，知道通电话时做到讲话内容集中，语言简洁，得体。

　　教学难点：

　　（1）了解相声语言表达上的特点：声情并茂。

　　（2）打电话时说话内容集中，语言简洁得体。

　　教学过程:

　　一、 谈话导入，揭示课题

　　同学们，我们平常与人交流离不开说话，说话要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们；晏子的能言善辩，维护了自己和国家尊严，这两篇课文都让我们领略了的语言的魅力。今天我们来学习相声《打电话》，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？（板书课题：打电话）

　　二、 模拟表演，新知铺垫

　　同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得更加方便快捷，那么，谁能说说打电话时应注意什么？（自由发言师归纳并板书：省时简明得体）

　　说的不错，可是不能光说不练啊，我倒想考考你们，怕不怕？（不怕）请接题，题目：模拟打电话，如果你要给好朋友打电话，约他下午一点在学校见面，一块去老师家，你会怎么说呢？（两名学生模仿打电话）。

　　三、 浏览课文，整体感知

　　可是如果有人为这么一点儿事而打了两三个小时电话，你信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》片段。

　　引导学生浏览全文，提出问题。