共产儿童团歌教学课件(2)

　　生：聆听，回答问题。

　　(4)学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏

　　师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢

　　生：自由说。

　　师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。(播放歌曲，学生拍拍子)

　　5)听原唱，找难点

　　师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊?我们一起来解决一下。(自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多字的地方)如果学生有难点，就一起解决，如果说没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱，老师听一听。

　　(6)歌曲情绪处理

　　师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢?教师弹琴学生再次演唱。(这时可以回原速进行演唱)

　　7)学生演唱歌曲

　　A、教师弹琴学生跟唱(速度可以先放慢)

　　B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点(最好是让生教生)

　　C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。

　　D、让学生分组演唱和个别同学演唱。

　　(8)拓展

　　回顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。　　三、结束语

　　1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人!最后播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。