认识整亿数教学课件(2)

　　你能上来数一数吗？请学生上来数。10个一亿是十亿。（板书）

　　（3）如果我们十亿十亿的数，会得到什么？

　　请学生上来数。10个十亿是一百亿。（板书）

　　（4）如果我们一百亿一百亿的数，会得到什么？

　　学生一起数。10个一百亿是一千亿。（板书）

　　谈话：通过用计数器数，我们又得到了四个新的计数单位，是什么？（板书）

　　每一个计数单位都有自己的数位，你能把它们贴出来吗？

　　请学生上来贴。后面还有很多数位，可以用“……”来表示。

　　2.观察数位顺序表，通过数，你发现了什么？

　　谈话：像这样的每两个相邻数位之间的进率是10的记数方法叫十进制记数法。

　　3.小练习

　　（1）数位顺序表从右起，第9位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。

　　（2）一个十位数，它的最高位是（ ）位，和它相邻的数位是（ ）位和（ ）位。

　　（3）10个一亿是（   ），10个（   ）是一千亿。

　　（二）读数、写数

　　1.谈话：我在计数器上拨了几个数，你能试着读一读吗？

　　请学生读，讨论：你是怎么读出这些整亿数的？汇报。

　　谈话：你能拨出一个整亿数,让我们读一读吗?

　　请几名学生上来拨，其余读。指名提问:你是怎么读的?

　　小结:读整亿数时，亿级上的数按个级的读法读,再加一个“亿”字。

　　2.你能对着计数器或数位顺序表，试着写出这三个数吗？出示例题图

　　请学生上黑板试写。

　　提问：九亿是由什么组成的？最高位是什么？十七亿呢?三百五十四亿呢?

　　你是怎么写出这个数的？

　　小结：写整亿数时，亿级上的数按个级的写法写，万级和个级的数位没有，就用0占位。