财经法规教学课件(2)

　2-2 课程目标

　　通过本课程的学习，熟悉等法律法规的基本知识，能在会计工作中遵循法律法规。通过教学，使学生在掌握财经法规基本要求的基础上能养成良好的会计职业道德行为规范，增强其职业道德修养。

　(一) 知识目标

　　1、掌握《会计法》、《会计基础工作规范》和《会计从业资格管理办法》的基本知识，了解我国会计法律制度的构成和会计工作管理体制，掌握会计核算和会计监督的相关法律规定，明确会计机构和会计人员的相关职责，了解会计工作违法的法律责任。

　　2、掌握支付结算的法律制度，了解《人民币银行结算账户管理办法》、《票据法》、《现金管理暂行条例》的相关知识。

　　3、掌握税收法律制度的基本内容，掌握流转税和所得税的基本概念及计算，了解各税种的税收征收管理的相关法律规定。

　　4、掌握预算法律制度、政府采购法律制度、国库集中收付制度的基本内容。

　　5、掌握会计职业道德规范的主要内容和要求。

　(二)能力目标

　　1、增强法律意识，在会计职业中能主动遵循会计法律法规。

　　2、熟悉会计法律法规的各项规定，能熟练运用会计法律法规的相关规定进行会计业务操作。

　(三) 素质目标

　　1、培养学生爱岗敬业的精神，形成良好的会计职业习惯。

　　2、培养学生的法律意识，提高遵守会计法律法规的自觉性。

　　3、培养学生良好的职业道德，养成诚信、廉洁、求实的工作作风。

　　3 课程内容和要求

　　4、实施建议

　　4.1 教材编写

　　根据教学与社会考试相结合的原则，教材选用会计从业资格考试教材，做到既完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到职业教育的目的。

　　4.2教学建议

　　教学中应注意以财务工作中常见违背职业道德的事例为例，引导学生自己注意观察实习中存在的违背职业道德行为，提高学生观察力与分析力，在此基础上分小组探讨为什么会存在违背职业道德的行为，探讨如何防范，进而培养学生养成良好道德行为习惯。

　　4.3教学评价

　　教学评价弱化考试评价，加强对学生学习操作过程的评价和操作成果的评价。根据该门课程的特点，比较注重实际的运用，结合高职高专的实用性办学特点，促使学生能以一技之长，学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次，运用评价主要指案例分析能力评价。

　　本课程考核方法采用百分制，包括过程考核和结果考核两部分。结合课堂提问、训练活动、平时测验等进行过程考核评价。过程考核主要从学生纪律及考勤情况、上课学习态度及参加讨论、回答问题、作业等方面进行，过程考核占60%。结果考核主要期末考试，占40％。　4.4课程资源的开发与利用

　　（一）在教学中应选择较新版本的教材，并根据实际教学的版本及时更新教学内容，不生搬课本知识，学会活学活用，及时总结。建议加强案例的开发，编写适应高职学生知识、思维特点和要求的案例，提高学生

　　财经法规课程标准

　　解决实际问题的能力。

　　（二）大力开发网络教学资源，实现优质教学资源的海量存储及共建共享，为学校教学资源库建设提供技术服务。

　　4.5其它说明

　　本课程须时刻关注会计从业资格证考试大纲及考试标准的变化，依据最新的考试内容授课。