语文作文教学课件

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教学目标:

　　1.仔细观察，按一定的顺序写校园的一处景物,写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。

　　2.内容写具体，语句写通顺。

教学重点：

　　按一定的顺序写，内容写具体，语句写通顺。

教学过程

　　一、创设情境，欣赏图片 。

　　1、出示图片.

　　2、说说这幅图是哪儿的景物,给你留下什么印象.

　　3、指名说:这是怎样的校园?(这是我们的校园,美丽极了)板书:____的校园(美丽、漂亮、迷人、景色优美……)

　　4、我们的校园美在哪儿? (如校园、操场、环境、教学楼、升旗台……)

　　5、我们的校园很美，像一个美丽的花园，那么我们的校园是孩子的的什么呢?(乐园 ：学习、游戏、活动等)

　　师:校园很美,景物很多，如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难。这次作文的要求是什么呢?

　　二、指导审题，明确要求。

　　1、齐读习作内容，说说习作的具体要求是什么。

　　2、出示习作要求：

　　(1)仔细观察，按一定的顺序写校园的一处景物,写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。

　　(2)内容写具体，语句写通顺。

　　三、指导选材 ，拓展思路。

　　1、师;你最感兴趣的一处景物是哪里?想想你准备介绍哪一处景物?

　　2、师生交流选材

　　(1)你最喜欢的景物是什么?有什么特点?(提示:色、形、姿态等)

　　(2)可以写不同季节的景物，校园里的一景一物、一草一木，都跟我们共同成长，与我们有着亲密的关系。美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的塑胶操场，飘着书香的图书室，充满骄傲的班级板报，让人肃然起敬的升旗的地方等等。都可以通过写它在四季里的不同来表现。