利息的教学课件(2)

　三、引导探索，构建模型。

　　师：通过比较，我们知道存期不同，利率不同，利息的多少与利率有关。请你自己选择其中的一张存单，帮那位储户算一算，这张存单到期后可拿到多少利息?(学生用计算器计算存单利息，教师巡回指导。)

　　反馈。

　　生1：我算第一张，100×2.25﹪×1=2.25元。(师板书： 100×2.25﹪×1 =2.25元)

　　师： 100×2.25﹪表示什么?(生：表示一年所得的利息。)

　　生2：我算第三张，200×2.43%×2=9.72元。(师板书：100×2.43%×2=9.72元)

　　师：这里为什么要乘以2?我看到存期写着24个月，为什么不乘以24?

　　生：因为2.43%是年利率，100×2.43%表示一年所得的利息，24个月就是两年，所以乘以2才表示定期两年所得的利息。(师板书：定期两年)

　　生：我算第二张，200×2.88%×5=14.4元。(师板书：200×2.88%×5=28.8元)

　　师：把"200×2.25%×1"改成"200×2.25%×5"就是定期五年所得的利息吗?(学生议论纷纷，有的学生开始举手。)

　　生1：是的。(少数学生表示同意，多数学生表示反对。)

　　生2：不对!存五年的话，年利率应该还要高。

　　师：对照利率表，定期五年的年利率是多少?(2.88%)那么100元存五年所得利息如何计算?

　　生：200×2.88%×5

　　师：在计算利息时要注意，定期时间和年利率要相对应。通过刚才的讨论你知道利息的多少和哪些因素有关?(生1：跟年利率和时间有关。生2：跟本金也有关。)

　　师：利息的多少跟本金、年利率和存期有关，那么到底有什么样的关系?(请学生观察上述三个算式)(生：本金乘以利率再乘以时间等于利息。)

　　教师补上"×"和"="，形成计算利息的公式。

　　本金×利率×时间=利息

　　（生：应缴纳个人所得税，税后利息=利息-利息×20%。） 师：安嘉旺是不是就拿到了2.25元利息呢？