人教版小学英语教学课件(2)

2.复习(Review)

　　通过听力练习，复习以前四年级学习的几个关于职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具体的听力练习如下：

　　① My father works on the farm, he is a _________.

　　② My mother works in a hospital, she’s a _________.

　　③ My sister works in a school, she’s a ________.

　　④ I study here, I am a _________.

3.新课呈现(Presentation)

①导入：

　　利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下：

　　教师把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作扮演卡片上的职业，让其他学生猜职业名称。

　　教师先来一句开场白：“同学们，你们有没有梦想过长大以后要成为一个怎么样的人?今日我们很荣幸请来了各行各业的精英代表: There’re doctor, nurse, driver, farmer, baseball player…Welcome our guests! (拍手掌欢迎) Now the first one is…“

　　然后请一位同学上台做上面那个游戏，扮演其中一个职业，让其他同学猜。哪个同学猜中了，就请他扮演下一个职业。

　　以上五个职业的单词扮演完后，接着教师再说：“You’re wonderful!

　　不过，除了以上五位嘉宾以外，今日老师还请了几位特别嘉宾!Who are they, do you know? OK! Let’s see!”

　　然后利用多媒体课件，出示一张“张学友”的相片。

　　教师：“Who is he?”

　　学生一起回答:“He’s ZhangXueYou!”

　　教师：“Yes, he is ZhangXueYou. But, What does he do?”

　　②教学新知识

　　引出新句型：What does he do? 并板书在黑板上，用此句重复问两次。

　　然后教师说：“He can sing songs. He’s a …”

　　这样就可以慢慢地引导学生说：“He’s a singer!”

　　教师：“Yes, he’s a singer.” 教师把singer的图片贴在黑板上，并带读。

　　再板书新句型：He’s a singer. 带读新句型。

　　利用同样的方法教学其它职业：writer, TV reporter, artist. 利用课件先出示一张学生熟悉的男演员的相片,再出示一张女演员的相片,然后分别提问: What does he do? What does she do? 引导学生区分好actor与actress之间的不同。有部分学生可能会回答：“He’s a actor./ She’s a actress.”这时教师应该引导学生发现并纠正错误: “He’s an actor./ She’s an actress.”帮助学生解决难点。

　　先听一次录音，再跟录音读单词。