大学生教学课件(3)

　　 （2）母音准确清楚，母音或音节的转换过度要保持均衡，圆滑而无痕迹的连接。

　　(三)歌曲练习：第一首《黄水谣》

　　歌曲分析（1）这是一首民谣体歌曲，全曲用对比的手法，通过对两岸人民和

　　活的描绘叙述了黄河两岸人民在日本侵略者的铁蹄下所遭受的

　　深重苦难，揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以来所犯下的滔

　　天罪行。

　　训练目的（1）歌曲音域从小字组g到小字2组g，两个八度的跨度，其中有六度、四度的大跳，从而训练学生的气息、支点的支持能力。

　　 （2）训练学生要在准确、清晰的咬字、吐字中显露出母音的流畅、圆润与色彩的变化而达到“以字带声”，以情带声“的效果。

　　 （四）复习歌曲

　　第二首：《长江之歌》

　　歌曲分析：歌曲采用三段式的结构形式，第一、二段为主歌，第三段为副歌。第一、三段音调基本相同，以跳进为主，弱起节奏型贯穿于整个乐段。整个乐段从容而壮丽。第二乐段强拍节奏与第一乐段形成对比，曲调高音区扩展，表现了对长江赞颂之情。

　　训练目的：训练学生弱起节奏的起音，和音域扩展，从内容出发，正确地表达歌曲的思想感情，用声乐去朔造作品的艺术形象，锻炼演唱歌曲的艺术能力。

　　（五）课堂总结；通过本课学习使学生领会无声呼吸训练横隔膜的有力伸缩、自如地控制气息的机能，以增强对声音的控制能力。打开喉咙稳定喉位训练使喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确、声音均衡连惯。松颌包唇打开喉咽腔、口腔、鼻咽腔。通过歌曲的训练学生要在准确、清晰的咬字、吐字中显露出母音的流畅、圆润与色彩的变化而达到“以字带声”，以情带声“的效果。