大学生教学课件(2)

　　六、教学过程：

　　（一） 呼吸训练（1）慢吸慢呼 4/4 x x x o | - - - - | - - - - ||

　　 吸 - - 停 呼

　　（2）慢吸快呼 2/4 x x | x x | o - | o o ||

　　 吸 - - - 停 呼

　　(3) 快吸慢呼 4/4 x o - - | - - - - | - - - - ||

　　 吸 停 呼

　　训练目的：加强横隔膜的支持、保持和控制的能力。通过连续不断地运用正确的呼吸发声方法进行练习，使呼吸肌肉自然地成长健壮，逐步增长歌唱的呼吸力度和呼吸深长，训练横隔膜的有力伸缩、自如地控制气息的机能，以增强对声音的控制能力。

　　（二）发声练习：

　　（1）打开喉咙稳定喉位训练

　　 （a）2/4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 － ||

　　 u u a a a

　　(b) 2/4 5 5 ·| 3 3 · | 1 1 · ||

　　 u o u o u o

　　训练方法和要求：1、同无声的呼吸训练结合起来，用气息支持发声。

　　 2、同打开喉咙（打哈欠的状态）的练习相结合。

　　 3、喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确、声音均衡连惯。

　　 4、练习1和2，由u 过度到 o母音时，喉、咽腔打开的状态不变，只是嘴由小圆形张开得稍大一些。

　　（2）松颌包唇打开喉咽腔、口腔、鼻咽腔训练

　　2/4 1 1 1 0 | 5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 1 1 1 0 | 1 0 5 0 | 3 0 1 0 |

　　Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha Ha

　　3 0 5 0 | 1 0 0 ||

　　Ha Ha Ha

　　训练目的：打开口腔、喉咽腔、鼻咽腔。

　　训练要求：无论包唇还是松唇唱，气息力度与音量、音质要一样、宽阔而统一。

　　（3）连音练习

　　5 6 5 6 | 5 4 3 2 | 1 ||

　　 mi ma

　　训练目的：使气息均匀支持，声音连惯流畅。

　　训练方法和要求：（1）注意呼吸、发声的协调配合，起音及声音都要做到气息均匀的支持。一口气唱完。