三、深入学习，具体感知
(一)教师指导，学习第一自然段
1、请学生齐读课文第一自然段，看看这个自然段有几句话。注意把生字读准确。
2、小猴子下山来到的第一站是哪里?(课件出示玉米地)
3、看图学习句子：玉米结得又大又多(课件出示玉米图片)
填空玉米结得又( )又( )
4、玉米结得这么大这么多，小朋友们，如果你们看到了当时会是什么心情?心里面会怎么想呢?(学生自由回答)
5、“非常”小猴子和我们一样看到玉米也很开心，很高兴。课文中的“非常”我们可以把它换为“很”就容易理解了。
6、小猴子看到这么好的玉米后他又是怎么做的?在课文中画出句子。请生回答。
掰 扛(板书)教师演示，配图。
你看小猴子多高兴啊，我们应该怎样读这一段话呢?(动作 表情 高兴)
7、我们用一句话来概括这个自然段的内容：(小猴子)看见(玉米结得又大又多)，就(掰了一个扛着往前走)。 (课件出示)
(二)师生合作学习第二自然段
1、指名学生读这一自然段，这一自然段共有几句话?
2、小猴子扛着玉米走着走着又来到了(桃树下)，它看到了什么?
课件出示桃子图片，桃子结得又()又()(学生齐声回答)
3、思考：它看到桃子后的心情是怎样的?你怎么知道的?它又是怎么做的?
扔 摘(板书)
4、请一位学生来表演。注意神态和动作。
5、用一句话概括( )看见( )，就( )。学生思考讨论汇报。课件出示
(三)讨论学习第三四自然段
1、将学生分为2组，分组讨论学习。
2、第一组：小猴子是怎样走到瓜地的?
地里的西瓜结得怎么样?
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