小猴子下山教学课件(3)

　　小猴子是什么样的心情?它又是怎么做的?(画出关键词)

　　用()看见()，就()来概括这个自然段。

　　第二组：小猴子是怎么样往回走的?

　　小兔子是什么样的?

　　小猴子是什么样的心情?他又是怎样做的?(画出关键词)

　　用()看见()，就()来概括这个自然段。

　　3、教师参与讨论，给予指导。

　　4、请学生汇报结果，教师评价总结。

　　(四)学习最后一个自然段

　　1、师生齐读最后一个自然段。

　　2、小猴子追到小兔子了吗?那小猴子回家时有没有玉米，有没有桃子，有没有西瓜?都没有，它是(空着手)回家的。最后小猴子什么收获也没有。

　　(五)复述课文

　　这篇课文我们已经学习完了，同学应该也已经很熟悉课文的内容了，那下面哪位同学愿意扮演一回小猴子，给我们把课文演一演，老师这里有头饰和卡片。

　　(你扮演小猴子，你扮演小兔子)

　　四、小结

　　(对照板书)小结。

　　思想教育，小猴子扔了玉米摘桃子，扔了桃子摘西瓜，见到兔子又扔了西瓜追兔子，结果却什么也没得到。小朋友们可不能像小猴子一样做事三心二意，看到什么都想要，没有明确的目标，这样到最后只会和小猴子一样。做事时一定要做完一件事再做另一件事。

　　五、巩固练习

　　1、连线

　　捧着 玉米 掰 兔子

　　小猴子 抱着 桃子 小猴子 摘 西瓜

　　扛着 西瓜 追 玉米

　　2、照样子写句子

　　(小猴子)看见(玉米结得又大又多)，就(掰了一个扛着往前走)。

　　( )看见( )，就( )。

　　( )看见( )，就( )。

　　六、作业

　　把小猴子下山的故事说给爸爸妈妈听。