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穷人教学设计范文(2)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  (讨论交流)

  桑娜家的生活这样艰难,课文为什么说"……温暖而舒适"呢?从中可以看出什么?

  (主人能干,家里人员互敬互爱和睦相处)

  概括第一段的内容。

  (桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来)

  在这样风急浪高的夜晚,桑娜会想些什么,做些什么呢?

  ⑵学习第二段

  A、读课文,想一想这段写了什么。

  (桑娜出门看丈夫是否回来,顺便去看生病的邻居西蒙,发现西蒙死了,便抱回两个孩子)

  B、自读课文,哪些句子让我们感动呢?画一画,读一读,想一想,为什么。

  (要谈出以下内容①桑娜是在自已亲人生死未卜的情况下去关心邻居的。说明了桑拿娜善良、富有同情心。反过来说,正因为桑拿娜善良、富有同情心,才会去看望邻居西蒙。②"她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但觉得非这样做不可。"这充分得表现了桑娜善良和帮助穷人的高尚品质。桑娜这种行为没有夹杂任何的私利因素,因此才会"……不知道为什么要这样做,但觉得非这样做不可。"③"她忐忑不安地想:……揍我一顿也好!"因为生活实在太艰难了,丈夫的担子实在太重了,自已的五个孩子刚刚能填饱肚子,再加上两个孩子,这不是闹着玩的,只能使贫困的生活雪上加霜。桑娜这样想是为丈夫担心。桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵。)

  C、再细读体现桑娜抱回孩子后内心活动的语句。

  (出示投影)

  指导带感情朗读,从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界。

  D、学习第三段


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