课文《绝招》的教学设计(2)

四、学习6～11自然段

　　1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6～11自然段，完成填空：

　　小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（ ），他非常佩服，就问奶奶（ ），奶奶告诉他（ ），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（ ），奶奶说（ ）。

　　2、听了奶奶的话，小柱子明白了（ ）。于是，

　　3、读12自然段。

五、学习13～17自然段

　　1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。

　　2、还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”？

　　（脱口而出、完全正确）

　　3、不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家2乘以3？（等于6）真厉害！难一点的吧。恩，18乘以21？算不出来了吧？99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。

　　4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢？

　　小提示：

清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。

　　夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。

　　每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。

　　小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（ ），就（ ）。

　　当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。

　　5、正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。

六、小结本课

　　同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。七、拓展练习

　　1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。

　　2、想一想：

　　生活中还有那些本领可以称得上是绝招？

　　3、你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件的话，你也可以学一学。