折大嘴巴教学设计(2)

教学目标：

　　知识目标：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。

　　能力目标：学会把握剪贴，装饰的基本要求。

　　情感目标：通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。培养细致，耐心，整洁的习惯。

教学重点：大嘴巴制作和装饰。

教学难点：能做出一个有创意和精致的大嘴巴。

课时安排：1课时

课前准备：

　　（1）课件、制作好的“大嘴巴”

　　（2）学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。

教学过程：

一、激趣导入

　　1.导语：

　　今天，老师请来了一位朋友来做客，同学们看(老师手控大嘴巴精灵)

　　“我是快乐大嘴巴，一张一合笑哈哈，你是我的好朋友，快来和我说说话——你们喜欢我吗？我是大嘴巴精灵小兔，我也非常喜欢你们，想和大家做朋友。”今天我邀请了我的好朋友“大嘴巴精灵王”给大家认识，希望你们也喜欢他！课件欣赏

二、“东南西北”小擂台

　　师：(1)同学们你们看出来大嘴巴精灵是由什么变成的呢？——东南西北。看来大嘴巴不难做，第一步要做成东南西北。你们玩过东南西北的游戏吗？(玩过）我调查一下咱们班有多少同学会折东南西北啊（基本上全都会）（2）好，同学们，我们进行一次折“东南西北”比赛。我们分组合作，看哪个组的同学最先做完。最先折好的小组成员每人再加一颗星。不会折的同学跟老师一起做吧！

三、火眼精金。

　　对比发现：装饰大嘴巴

　　（一）东南西北怎样才能变成一个大嘴巴呢？课件欣赏。

　　（二）折好了大嘴巴，下面我们就要把它装饰成同学们喜爱的小精灵啦。在做之前我们来欣赏一下更有创意的大嘴巴精灵吧！请小朋友们跟我走进“大嘴巴王国”！课件欣赏

　　（三）提问：你打算怎样装饰“大嘴巴”呢？（师生共同讨论如何造型设计？）

　　a、设计脸型

　　b、加五官

　　c、其他：胡子、角、毛、头冠、帽子、花纹、舌头、牙齿、手脚等。课件欣赏

四、自主创新。

　　提出作业要求：

　　1、手工课安全、卫生和纪律。

　　2、分组合作。

　　3、学生对前面折好的“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。

　　4、注意的技巧：比比谁的颜色更漂亮装饰时要做到：色彩鲜艳，搭配合理老师总结：装饰中，注意五官的对称，耳朵、眼睛等采用撕纸时要将纸对折后一起撕，这样能保证五官的对称性。

五、学生制作大嘴巴（配乐）教师巡回指导。

六、找朋友（展示讲评学生自评，老师总评）。

　　1.说一说为什么要和这个大嘴巴交朋友呢？（老师引导学生从装饰、色彩、创意的角度进行评价）。

　　2.展示大嘴巴：

　　（1）以小组背诗。

　　（2）全班吟诵小诗。

七、课后拓展

　　小朋友们想一想这个大嘴巴由什么做的吗？（废旧纸盒，变废为宝）有兴趣的同学也来做一个吧！课件欣赏中，活动结束。　　折大嘴巴教学设计3

　　教学目标

　　1．掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

　　2．学会把握剪贴装饰的基本要求。

　　3．培养细致、耐心和整洁的习惯。

教学重点难点

　　教学重点：“大嘴巴”的制作方法。

　　教学难点：制作工整、装饰传神有趣。

教学准备：

　　教具：范品，各类制作的用具

　　学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶

教学程序：

一、明确要求

　　1、完成形的转换。出示“东南西北”，提示把某部分粘合，就能变成大嘴就能变成“大嘴巴”。

　　2、强调装饰要点，要抓住形象特征。

　　师在幕布后用“大嘴巴”和学生说话：嗨，小朋友们，你们好。你们认识我吗？咦？！你们怎么知道我是小老鼠呀？小朋友们真厉害。

　　3、明确装饰部位。

　　“小老鼠”：哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会呢，还有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去参加呢。

　　空白“大嘴巴”：喂，小老鼠，你怎么走得这么快啊，等等我啊，我们一起去参加故事会呀。

　　“小老鼠”：你是谁啊？我不认识你呀。

　　空白“大嘴巴”：我是小老虎啊，你看不出来吗？

　　“小老鼠”：我看不出来，小朋友们，你们看出来了吗？为什么看不出来啊？

　　师板书：添加：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等

　　空白“大嘴巴”：呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去参加“大嘴巴”故事会了。

　　“小老鼠”：小朋友们，你们能帮帮它吗？（生：能。）

　　4、思维拓展。

　　空白“大嘴巴”：太好了，谢谢你们。可是还有很多和我一样的“大嘴巴”想去呢，怎么办呢？（生：……）

　　哎呀，太好了，那我邀请你们和我一起去吧！只要你们每人制作一个“大嘴巴”，就能参加“大嘴巴”故事会了。你们准备带谁和我们一起去呀？

　　师生对话，了解制作种类。

　　5、强调装饰技能

　　师：哎呀，那边又来了几个“大嘴巴”，我们一起去看看吧。

　　看课件，对比装饰部位、类型、特征。

二、掌握方法自主表现

　　1、制作“大嘴巴”基本形

　　自学制作步骤，制作基本形。

　　2、装饰

　　课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。

　　3、小训练强化装饰要点

　　对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。

三、展示评述

　　各组评出最佳作品，上台展示。

四、说话游戏

五、课后延伸

　　1、“小老鼠”：大嘴巴做好了，可以去参加故事会了。小朋友们，你们准备好了要说的故事了吗？可以一个人说，也可以几个人合起来说噢！

　　想不出故事来的小朋友可以讲讲语文书上的小故事。

　　2、每组选编排和表演得最好的小朋友上台表演。

　　3、师：还有很多的大嘴巴想上台来讲故事，下课以后讲给同学们听，回家以后讲给爸爸妈妈听，好吗？