（四）小组合作学习、汇报
1。小组合作学习
（1）导语：比较一下，我板书的题目与课本上的题目有何不同？（引导学生找出＊号），这个符号是什么意思？（引导学生指出这是略读课文的标志），那略读课文与别的课文有何不同？提示我们什么？我们又该怎样学？现在我们大家一起来出出主意。
（2）估计学生会提出：1、根据阅读提示来学；2、读一读，讨论一下，解决问题。3、围绕提出的问题来学习；4、抓关键词句展开来学。5、围绕课文的相关资料对比学；
（3）用自己喜欢的方式自由读课文，把你最受感动的地方划下来,可以在书旁作简单的批注，也可以与同学交流，互相读一读。
（4）原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。
（5）课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？
（萌生心愿秘密攒钱心愿实现）
2.汇报
(1)发书信练习
为了汇报我们的学习成果，也为了比一比谁的学习方式好。我们要以鲁本的语气给他妈妈写一封信，叙述他的秘密，看看待会谁写得好！可以用书上的原话，也可以稍做变动，也可以用自己的话来写。
一封给妈妈的信
亲爱的妈妈：
今天是，打开盒子，您就可以看见我送给你的礼物。
您一定觉得很奇怪，我为什么要送这个礼物给您？。
妈妈，您觉得这个礼物漂亮吗？您一定会问我，这个礼物多少钱？还会问我哪里来的钱？那我就告诉你吧：。
妈妈，您明白了吧！您一定觉得我遇到很多的困难，是的，妈妈！我确实碰到了。
不过，妈妈，这段的时间，虽然我，但是我的心情是。
今天，我的愿望实现了。我的秘密您也知道了。我还想说一声：。
此致
敬礼
您的儿子：
年母亲节
(2)原著结尾：当我们不再为5块钱发愁的时候，我们心里是否还有如鲁本一样的秘密？它不只藏在我们心里，还要让我们至亲的人感受到爱的惊喜
（五）总结全文、拓展升华。
1.拓展
《父子情》
读完了这个感人肺腑的故事，你有什么想说的吗？
3.母亲节
4.欣赏感悟
（六）、即兴表达
教师谈话：如果此刻，你们的爸爸妈妈就在身边，你愿意为他们吟诵一首自己创作的小诗吗？你愿意和他们说几句你最想说的话吗？你愿意为他们做点儿什么吗？让我们伴着优美的音乐，拿起五彩的笔，尽情抒写心中对爸爸妈妈的爱吧！
（七）探究活动
1．搜集关于母亲节的各种资料，如：追根溯源、母爱无价、儿女回报、爱心小诗等，了解母亲节。
2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？
3．搜集关于父亲节的资料。
4.课外阅读高尔基的名著《母亲》。
5.做一回中国的小鲁本，自行设计一个方案，精心准备，在父母的生日或结婚纪念日为他们送上一份惊喜。
板书设计：
鲁本的秘密
爱
买胸针
捡麻袋
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