提问:y后面是什么韵母?告诉学生:yun是整体认读音节,不要拼读,但要和ün区别开来,ün是韵母。
(3)练读yun的四声。引导用yun的四声组词。
2、教学整体认读音节yuan。
(1)提问:图上的小男孩是什么人?
谁能把“员”改成第一声?
(2)出示:yuan
师告诉学生:yuan是由yu和an合起来的,合读时,an里的“a”应读发“ê”的音。教师范读,学生试读,指名读。
(3)yuan的四声。
出示四声,学生自由练读,练习用四声组词。
四、巩固练习
1、抽读卡片:unün yun yuan
2、想一想:an en in unün叫什么韵母?它们分别是由哪两个音组成的?
3、比一比,读一读。
第一组:ai an ao
第二组:ou unün
第三组:en ei er
4、读一读。
小ü见到大y,去掉两点还读ü:yu yue yun yuan
五、作业www.520xyy8.com/soft/
1、描红。
抄写:unün第二课时
一、复习检查
1、猜字谜。
2、看谁听得准,找得快。老师读an en in unün yin yun yuan,学生拿卡片。
一、授新课
1、学习unün与声母的拼读。
(1)出示:g?un?gun
k?un?kun
h?un?hun
指名读,说说声母、韵母各是什么?自由练习拼读,指名拼读。
(2)出示:j?ün ?jun
q?ün ?qun
x?ün ?xun
引导学生在自己练习本上写出音节,指名到黑板前板演,师生共同评议,并说说
理由。
2、看图读拼音词。
(1)引导自学。看看图上画的是什么内容,拼读相应的音节,注意整体认读音节,难读的注上记号。 (2)检查自学效果。师生共同纠正读错的音。
二、巩固练习
1、读一读。
2、读一读,写一写。
出示:xún——()-()jiǎo——()-()
ɡùn——()-()quán——()-()
三、作业
抄写音节词。
本文来源:http://www.010zaixian.com/yuwen/jiaoxuesheji/555526.htm