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忆读书教学设计(2)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  三、提取信息,概括要点

  围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会,作者回忆了哪些具体事例?请抓住关键词,从中概括第2段至第13段的思想内容要点。(这一步意在引导学生深入理解课文,培养快速筛选信息的能力。)

  思想内容要点:⑴读书好。这是全文的重点,可从以下四个方面来看:书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受;读书能扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德修养。⑵多读书。作者告诉我们,她从七岁开始读《三国演义》,直至晚年仍在读万卷书。⑶读好书。作者说,她会挑选、比较。

  四、品味语言,理解句意

  1、朗读第1段,思考文中关联词一就的表达效果。

  明确:由这个关联词构成的句子,让人感受到作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。

  2、讨论课后思考与练习三。

  五、感受读书,总结归纳

  1、作者说:我永远感到读书是我生命中最大的快乐!结合自己的读书经历和读书感受,谈谈你对这句话的理解和体会。(学生自由发言,畅所欲言。)

  2、教师总结归纳:

  常言道:读书破万卷,下笔如有神。冰心能成为一个作家,与她的多读书是分不开的。只有多读书,读好书,你才会体会到读书好。希望同学们多读书。  附:板书设计

  忆读书

  冰心

  能感染人、陶冶人

  读书好 能扩大知识面

  有助于写作

  读书体会 有助于提高人的品德修养

  多读书:从七岁开始读书至晚年仍在读万卷书

  读好书:会挑选、比较


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