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匆匆的优质教学设计(3)

教学设计 时间:2021-08-31 手机版

  (2)太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移,我也茫茫然跟着旋转

  (这句话跟后面有什么关系?这句话采用的是什么手法?)

  日子是怎样来去匆匆的?作者是怎样具体讲的?

  (3)出示句子

  洗手的时候日子吃饭的时候默默时遮挽时天黑时睁开眼时掩面叹息时

  ①日子是怎样溜走的?

  ②从这些句子中,你体会出作者怎样的思想感情?

  ③有感情地读这段话,体会作者对时光的留恋和光阴消逝时的伤感。

  ④你能仿照这样的写法,再写上几句吗?

  (在时候,时光又溜走了。)

  4.读第四段,解决问题。

  (1)这一段表达了作者一种什么样的情感?(一种淡淡的郁闷和伤感)

  (2)有感情地朗读这一段。

  (六)小结

  1.读了这篇文章,你想到些什么,你想说些什么?

  (想到自己不珍惜时光,想到自己贪玩,浪费时光,想到今后应该珍惜时光,努力学习,掌握本领。)

  2.把你想到的写下来,写一篇读后感。

  (七)作业

  有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落


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