三、作业
1、书写生字词
2、把课文读正确，读流利。
第二课时
一、直接导入
这节课我们来继续学习《高尚的行为》这篇课文。
二、深入学习
（一）指读第一自然段，一件什么事情让作者重新认识了卡罗纳？
（二）看来文章主要写了三个人物，科罗西、卡罗纳、老师，下面我们就走进这三个人，了解他们的内心真实感受。
科罗西：
1、在文中找出描写科罗西的句子，读一读。
2、如果你是科罗西，同学们用尺子戳你，朝你脸上扔栗子壳，还模仿你的残臂，你心情怎样？（气恼，愤恨）
3、试着读一读，读出这种感受。
4、如果你是科罗西，你打算怎样？
科罗西也忍不住了，失去了理智，于是抄起墨水瓶狠狠地砸了过去。
卡罗西：
1、指名分角色读4~8自然段。说说卡罗西为什么告诉老师墨水瓶是他扔的？
2、科罗西听到卡罗纳这样说，心里会怎么想？
3、带着你的理解再读这部分课文。
老师：
1、读第19自然段。
2、此时老师知道真相后，心里怎么想？
3、带着感受读一读。
（三）联系课文，填补课文的空白。
起初老师要批评这四个肇事者，为什么又宽恕了他们？
猜一猜卡罗西会对老师嘀咕什么，才改变了老师的做法？
三、分角色朗读课文。
四、背诵描写细致精彩的段落。
五、作业：
把这个故事将给更多的人听。
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