冀教版最后一片树叶教学设计(2)

第二课时

教学过程

续编故事

　　1.树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱里，终于躲过了寒冷的冬天，到第二年的春天，又发生了怎样的故事呢?请展开你想象的翅膀，编一编，之后讲给你的同学听听，注意语句一定要通顺。(课后写在小本本上。)

　　2.小组内交流，互相评价。

　　3.在“续编故事小展台”上展示自己的故事，让师生们共同作出评议。

　　同学们编的故事真有意思，老师也想起了两句话，想送给大家作为奖励，“树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。”

　　通过续编故事，让学生的思维在理解了课文之后，得以进一步延伸。同时在续编故事的过程中也可以锻炼学生的口语表达能力，培养学生独立思维的能力。此外，还可以为学生创造一个张扬自我个性的舞台。

　　增大学生与课文相关信息的摄入量，丰富学生的知识库。

拓展延伸

　　小鸟帮助最后一片树叶也找到了快乐，请问小朋友们在什么地方找到过快乐?说一说，和大家一起分享吧!

　　课文与学生的生活相联系，在学生心中建立起大语文观，让他们觉得学习语文，是与自己的生活紧密相关的。

记忆字形，指导书写

　　1.再认生字，复习巩固。

　　2.新语境中再认生字。(例略)

　　3.分析字形，指导书写。

　　依据学生的记忆特点，在新的语境中强化学生对生字的记忆。