生:上台表演,教师放玩雪的光碟。
师:在玩雪时要注意什么?
生:注意安全,打雪仗时,只能用雪球砸别人的衣服,不能砸着别人的头、脸,那样会伤人的。滑雪翘板时要注意不到危险的地方玩。
师:玩冰时要注意什么?
生:不在冰上走玩,那样危险,掉进冰洞就无法起来。
师:下雪后还有什么变化?
生:水结成冰。
师:玩冰时真有趣,冰可以做成什么?
生:冰可以做成冰雕。(展示冰做的物件)
师:怎样才能让冰保持的时间长?
生:用棉被盖住,把冰和空气隔绝,给冰加冷等。
师:冰在水中是沉下去还是浮上来?把冰放在水中让学生观察。
生:冰浮在水面上。
师:这是为什么?
生:因为冰很轻,水有浮力,所以它浮上来。
师:同学们在玩雪时有什么感受?
生:手冻痛了。
师:当你觉得冻痛时,是怎样做的?
生:戴上手套给手保暖。
师:如果不注意保暖,手会怎样?
生:会冻疮。
师:谁生过冻疮,冻疮是怎样的?生了有什么感受?
生:冻疮红肿,难受死了。
师:万一生了冻疮怎么办?
生:找医生治疗等。
小结:通过活动你学到了哪些知识?
师:让我在欢乐的歌声中结束活动,播放《堆雪人》的歌曲。教后反思:
教师能很自然地以谜语导入新课,激发童趣,体现儿童生活,进行课堂表演、实验。培养儿童的自我保健的意识,能以欢乐的歌曲来结束活动。
但课前应制作一定的教具,充分利用新科技手段来进行教学就更为完善。
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