《数据收集整理》第2课时的教学设计(2)

三、巩固学习

　　1.完成第3页“做一做”(如下图)

　　师：同学们应该怎样调查谁最喜欢去哪里春游呢?

　　学生可能回答：我认为举手选择自己最喜欢去的地方，数一数有多少人去，这个方法省事只要一数就好。

　　师：同学们你们也是这样想的吗?

　　全班答是。(“全班答是”要删除)

　　师生进行数据收集、记录。并填写表格及回答问题。(做后订正)

　　2.完成书第4页的第3题。(如下图)

　　学生独立完成后交流汇报。指名学生台前来讲他的解答过程。

　　3.完成书第4页的第1题。(如下图)

　　师生进行数据收集、记录。并填写表格及回答问题。(做后订正)

　　引导学生思考，空白格表示什么意思。

　　【设计意图：通过练习，进一步巩固所学的知识，培养学生灵活运用数学知识解决实际生活中的一些问题，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，进而激发学生学好数学的积极性和主动性。】

四、课尾梳理

　　同学们，通过今天的学习你有什么收获?

　　指一名学生上台前来梳理，其他同学听后补充或纠正。

　　【设计意图：帮助学生回顾梳理本课所学知识点，培养学生的归纳概括能力。】