《松坊溪的冬天》教学设计范文(2)

第二课时

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。

　　2、背诵课文。

　　3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　一、导入新课：

　　二、初读课文，理解内容：

　　1、指名读课文。

　　2、说说雪在风中飞舞的样子，找出有关句子。

　　3、分别找出描写溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。

　　4、读雪后松坊溪景象的段落。

　　三、细读课文，分段学习：

　　1、学习1到3自然段

　　（1）指名读

　　（2）说说这几个自然段讲了什么？

　　2、学习4到5自然段

　　（1）指名读

　　找出描写雪在风中飞舞的句子。

　　（2）指名答，读句子

　　像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。

　　（3）说说作者把飞舞的雪都比作了什么？读读这句好在哪？

　　（4）指导朗读

　　学习溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。

　　1、指名读有关句子。

　　溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

　　2、说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么？为什么会这样比？

　　（形状样子特点）写他们干什么？

　　（1）生答

　　（2）教师小结抓住样子的特点，细致观察

　　富于想象写活了

　　学习石桥上覆盖白雪的景象

　　1、指名读

　　2、说说作者怎样描写的?

　　3、学习6、7 自然段

　　（1）指名读雪后松坊溪的景色有什么特点？

　　（2）我看见溪中映照着什么？

　　（3）为什么说溪水中有一个发亮的白雪世界？

　　指导朗读

　　四、通读课文，整体感知

　　1、指名读全文

　　2、想象雪中松坊溪的美景。

　　3、指名说说松坊溪的冬天怎样美丽？

　　五、作业

　　1、背诵全文

　　2、预习《语文实践》第十一课