《英英学古诗》第二课时的教学设计(2)

　　（中秋—————）

　　（4）中秋节的月亮圆又亮、马上中秋节要到了、同学们说说你们中秋节的晚上是怎样度过的

　　（5）假如这时、你独自一人远在外地、身边没有一个亲人、你会怎么想呢

　　（6）我们如果一个人在外可以打电话回家、可以上网和朋友聊天、可以看电视、等等。可是在诗人李白生活的的那个年代是没有电话、没有电脑的。中秋佳节、和朋友、亲人在一起说话聊天、吃月饼、共赏这明亮的月色、是多幸福的一件事啊！可是、在这样一个夜晚、李白却远离家乡、窗外的月色那么皎洁。同学们想想看、李白站在窗前、他看到了什么 又会想些什么呢

　　3、根据学生的回答、顺势出示古诗内容：

　　（1）一共几句话 （两句）每句话的意思是什么 丛书中找出英英的答案。

　　（①秋天的夜晚明亮的月光照在床前、地上就像铺了一层白霜。②远离家乡的人望着那天上的月亮、不由得思念起故乡来。）

　　△ 英英怎么会知道这是秋天的夜晚呢 地上霜这里为什么加上的"疑是"这个词 "疑是"这个词英英是怎么解释的

　　△ "举头望明月"中的"举头"是什么意思 为什么要用"举头"

　　既然是"举头"、那位什么又要"低头"思故乡啊 （无心再看下去、不忍看月、睹月愈发思乡、怕承受不住、可见思乡之情之深沉。）

　　△ 英英把这句解释成"不由得思念起故乡来"。诗人望月望得好好地、怎么突然思起乡来了 想象一下、诗人抬头望月会有什么样的感受

　　（三）指导朗读、读出意境

　　学到这里、我们已经了解了李白的心里面的想法、能够体会到他的感情的同时、同学们又有了很多自己独特的感受、下面、我们也来做一回李白（王白、张白、孔白……）、把《静夜思》这首诗有感情地朗读一下：　　①《静夜思》的朗读节奏。

　　②"疑是""低头"语速要慢、表示诗人在沉思。

　　③"光""霜""乡"押韵字要读得清晰、停顿要长一些、表示感情逐步深化。

　　（四）总结

　　1、怎样才真正学会了一首诗 （会背、知道作者、知道意思、能够有感情的朗读）

　　2、课后找一首思乡的古诗、按照四个标准自己学习。