二、初读诗歌,整体感知
1、自读课文,要求:读准字音,读通句子。
2、指名分小节读课文,其他同学边听边思考每一小节的内容。
3、指名概括第一小节内容,指导概括方法。
4、学法迁移,概括2—5小节内容。
5、快速地把这首诗分为两部分。
三、品读诗歌,感悟诗情
1、学习第4小节
(1)指名读第4小节,说说你从诗中看到了什么?
(2)说说“这究竟是为什么”感受战争的“恶”。
(3)读了这一小节你有什么感受?
(4)指导朗读第4小节。
2、学法小节:读—想(战争前后的样子)—说—读
3、学法迁移,小组合作学习1——3小节
(1)出示小组合作要求:小组合作读1——3小节,边读边想,这些地方原来是什么样的?现在又变成什么样子,再说一说你的感受。
(2)小组合作学习
(3)全班交流
4、小结:战争无处不在。
5、男女生合作读1——4小节
四、情感升华
1、欣赏视频《tell me why》
2、听完这首歌,你有什么想说的?
3、配乐朗读
4、小结:诗人祈盼的仅仅是一张课桌,一间教室,这样的祈盼过分吗?可是战争却使得这小小的愿望都无法实现,所以我们呼吁要和平不要战争。
过渡:虽然我们的力量还不足以制止战争,但是我们可以像诗人那样,用我们的笔,用我们的语言表达我们的希望和祈盼。
5、小练笔
6、回归课题:春天——和平
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