数学《比较分数的大小》优秀说课稿范文(2)

　　【主要教学过程】

　　第一环节：创设情境，引出课题。

　　您现在正在阅读的北师大版数学《比较分数的大小》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《比较分数的大小》说课稿1.讲猪八戒分西瓜的故事，引出分数比大小。

　　2.揭示课题。

　　第二环节（一）：探究分母相同的分数如何比较大小。

　　活动一：以3/4和1/4为例，探索分母相同的分数如何比较大小。

　　1.小组合作探究，运用自己喜欢的方法理解、阐述。

　　2.交流、汇报：是怎么比较的？

　　3.小结出分母相同分数比较大小的方法。

　　活动二：层层深入的练习。

　　练习一：课本58页试一试，填分数比大小；（借助图示，形象思维为主。）

　　练习二：想一想，再比较分数大小；（借助部分图示，思考分数表示的涂色部分，再比大小。）

　　练习三：试一试，30秒能写出多少组同分母分数比较大小的式子？

　　练习四：找规律，学生通过观察机组分数，归纳、总结同分母分数比大小的方法。

　　第二环节（二）：探索分子相同的分数如何比较大小。

　　活动一：

　　1、以1/4和1/2为例，小组内自主探索同分子分数大小比较的方法。

　　2、汇报研究结果。

　　活动二：深入练习。

　　1、课本58页试一试。

　　2、验证并尝试概括同分子分数大小比较的方法。

　　第三环节，巩固练习。

　　1、同分母分数、同分子分数比大小的基础练习。

　　2、拓展延伸：准备10根小棒，拿出全部的3/10，再拿出剩余的1/7，再拿出剩下的1/2，最后还剩下几根？

　　第四环节：总结。