1、出示教学挂图，让幼儿观看并说说其内容。
（留有悬念，给幼儿提供表述的机会。为了帮助幼儿更加深刻地理解儿歌内容，让幼儿看一看、说一说，培养幼儿的观察能力、思维能力和口语交际能力。）
2、范读儿歌，让幼儿边听边想。
（1）儿歌的名字叫什么？儿歌的小主人会做什么？
（2）他做的事和我们刚才看的挂图上的小主人做的一样吗？
（通过让幼儿听想说，进一步培养幼儿的思 维能力、口语交际能力和养成从小认真听读的好习惯。）
3、 结合挂图教幼儿学习儿歌。
（培养幼儿朗读的好习惯。）三、引导幼儿参与讨论。
教师：
（1）家里的家务活谁做的最多？家务活做的很多是什么感觉？
（2）你觉得妈妈辛苦吗？为什么？
（3）妈妈每天在家里做家务这么辛苦，是不是很累呢？
（4）我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务呢？
（5）请大家想一想，要怎么帮妈妈分担家务呢？让幼儿各抒己见，怎样才能当好妈妈的小帮手。
（本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事的好习惯。）
四、请幼儿想一句感谢妈妈的话。（如：妈妈我很感谢您，因为您每天帮我洗衣服……）让幼儿站在大家面前说一说。
（培养幼儿在公共场合下善于表达的魄力和勇气。能说一句或一段完整的话。）
五、小朋友，把刚才说的感谢妈妈的话回家以后
对着妈妈说出来。
（进一步培养幼儿的语言表达能力。）
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