现在，让我带领你们去欣赏西沙群岛的美丽景色吧！
二、 自主、合作、探究、感悟
1、 接上级通知，分别成立研究西沙群岛海水、海底、海滩和海岛的四所研究所，并聘请所长，举行授旗仪式，宣布所的成立。各所长带回老师交给的研究任务，组内合作学习。
2、 提出研究要求：注意自主、合作、探究完成研究任务，听从所长指挥，研究中如有需要可派所长到老师这来咨询。
3、 研究完了，现在咱们就开一个研究成果展示会，各所派代表上台来汇报。
4、水文研究所（海水）汇报：用优美的朗读和五彩的粉笔表现海水的美丽。
老师范读描写海水的自然段，谁有信心比老师读得更好！
同学们对海水这部分还有什么疑问，可以向我们所提出，共同讨论。
5、海底探宝队（海底）汇报：你最喜欢这一段中描写什么的句子，为什么？（研究所组员分别有感情读喜欢的句子，并邀请其他组员根据所读内容模仿海底生物的动作。）
课文中同时用四个“有的”向我们介绍了四种特别的鱼，谁能用“有的……有的……有的……有的……”说句话？
西沙群岛的鱼真多啊。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，真是这样吗？是为了形容什么？
教师画一个海水的图画，请学生上来画上鱼。（画得越多越好）
问：大家的画画得怎么样？这么一点海水，居然画了这么多鱼呀！奇怪奇怪！
因为：西沙群岛里的鱼太多太多了！好像一半是水，一半是鱼呀！
6、海滩游乐场（海滩）汇报：向大家讲解有关贝壳和海龟的知识。
7、海岛观察站（海岛）汇报：鸟是人类的朋友，对我们有什么作用？为保护鸟类发出倡议。 三、.总结激情
西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。它是我们祖国的一部分，我们真为祖国拥有这样富饶的宝岛而自豪，你们自豪吗？让我们饱含激情地齐读最后一个自然段，以表达自己的爱国热情。
四、作业设计
1、努力把课文读得更好，摘抄课文中优美的句子。
2、背熟2、3、4自然段。
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