（1）师：国际上规定：标准的篮球场长和宽的比是28:15。（师；不知道我们学校的是否标准，有兴趣的话课间可以去测量一下。）
（2）师：我国的国旗红星红旗，有大有小，都是什么形状的呀？（长方形）能任意长方形吗？其实是有严格规定的。我国国旗长和宽的比是3 ：2。
（3）地球上海洋面积和陆地面积的比是让学生先猜一猜，再把标准比63:27打出来。
（4）雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖啡按 （ ）：（ ）混合而成的。让学生各抒己见，不同的人口味会不一样，商场里卖的基本是按在把2 ：5味道好极了！打出来。这样既调节了课堂气氛，又增强了课堂的趣味性。
第三个练习是读出下面各比，并求出比值。
本题的设计即能突出重点，又能突破难点。
练习的第四部分是课外延伸。
（1）小知识。（PPT）
设计目的是为了让学生区分数学上的比相差关系和倍比关系各类比赛中的比只是一种计分形式。
（2）福尔摩斯侦探术。（PPT）
人的脚长与身高的比1∶7。福尔摩斯发现一个脚印长25厘米，他可以做出什么样的推断？
为了培养学生实际应用知识的能力，也为了后面比例教学做铺垫，我设计了一个课后实践题：（小小科学家）在同一时间朝阳的地方竖一根筷子和一支圆珠笔，分别量出它们的长度和影子的长度，并写出它们的比，求出比值。
形式多样的练习，既提高了学生的学习兴趣，又强化了重点，突破了难点，还培养了学生独立思考，积极探究的习惯。 三、板书设计说明。
最后讲一讲我的板书：简洁清晰、重点突出。
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