幼儿园大班数学小动物搬新房说课稿(2)

三、说教具。

　　为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成，我做了一下的准备工作。

　　1、动物楼房图片三张。（三间平房；每层只有一间的四层楼房；每层有两间的三层楼房.）

　　2、小老鼠、小乌龟、小白兔、小鸟、猪哥哥、猪弟弟的动物图片各一张。

　　3、各种背面写着门牌号的小动物图片若干，每层有两间或者是三间的三层楼房。

四、说过程。

　　活动环节共分为以下几个部分：

　　1．故事导入。

　　以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。

　　2．巩固经验。

　　此环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向（从左到右）点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：小鸟找不到乡下老鼠的房间。来引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小鸟提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向（从下到上）点数楼房的方法。

　　3．幼儿讨论。

　　此环节我用猪小弟提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。

　　4．幼儿尝试操作。

　　此环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。

　　5．教师讲评。

　　此环节除了教师进行个别的点评以外，还利用了公共资源进行了集体点评。

　　6．体验帮助小动物的快乐。

　　我以让幼儿去小动物家做客庆祝乔迁之喜来结束整个活动。