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［甲］我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的'，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
［乙］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到的时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一只大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的渔父，也停了艇子看着喝采起来。
小题1:说说甲文中的“朦胧”和“踊跃”词性发生了什么变化，应该怎样解释？(4分)
朦胧：____________________
踊跃：____________________
小题2:甲乙两段景物描写都写了船速很快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写：请找出有关语句抄写下来。(3分)
正面描写：____________________
侧面描写：____________________
小题3:这两段景物描写都用了比喻的修辞方法，请你分别写出比喻句的本体和喻体，并分别说说这两个比喻句的作用。(4分)
甲段：
本体：____________________
喻体：____________________
作用：____________________
乙段：
本体：____________________
喻体：____________________
作用：____________________
小题4:这两段景物描写都调动了人的感觉器官，请分别找出来，说说这样写的好处。(3分)
小题5:甲文写人、写景、写“我”的心情，却又两次写到“豆麦”，这是为什么？联系全文答一答。(4分)
参考答案：
小题1:原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”原为动词，在句中作形容词，修饰“山”连绵起伏的形状
小题1:正面：“淡黑的……跑去” 侧面：“连夜渔的……喝采起来”
小题1:甲：连山踊跃的铁的兽脊 乙：航船 在浪花里蹿的大白鱼
小题1:嗅觉、视觉、听觉、感觉等将景物写得栩栩如生，让读者有身临其境之感
小题1:表明节令是初夏；也为看戏后归航途中作伏笔
小题1:学生学会理解词语的基本义、引申义、比喻义，了解词语的词性变化
小题1:理解景物描写中的正面与侧面描写，列举文句进行说明。
小题1:了解有关比喻的常识，并学会分析比喻修辞使语言生动形象的作用。
小题1:了解常见的感觉描写，理解这样写的好处。
小题1:景物描写为下文的情节做铺垫。
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