生日的作文1200字(2)

生日的作文1200字 篇3

　　11月23日是我的生日，但经过这次生日，我决定以后再也不过了！！

　　本来说中午妈妈要请我吃饭，结果我爸不在，我想算拉，所以妈妈就没回家，中午饭只能下去买个，但我嫌麻烦，就自己煮方便面了，生日中午的饭就这样吃完了，到了下午，我老早就饿了，本来应该出去吃的，但由于我的语文成绩不好语文老师答应我在星期三和五帮我、赵航、苏晓非和石噗一起去补课，但那天老师不知道去了哪里，我们也没找到，所以就和王玉星一起回来了，因为我嫌累所以是骑车去学校的，王玉星也是，但他今天是他吗送他来的，所以就没骑车，当我们到学校门口是我说让他等我会，我去开车，到了存车的地方才发现，车钥匙不知道弄哪了，我想可能拉到教室里了吧，要不然就是丢了，我就立马跑回去拿钥匙，结果班里的门已经锁了，唉自认倒霉吧，又想那车怎么办啊，想了半天才想到了较好的办法，回家拿备用钥匙，再跑回来开车，累就累点吧，当时已经快七点了，我的妈妈是六点下班，我想她应该到家了，结果走到家，一往俺家看，坏了，家里没人啊，我家里的钥匙是和车钥匙在一块的，那就等吧，妈妈可能去买好吃的东西去了，结果等了半天还没来，我就想去邻居家里打个电话，但不巧的是我妈妈的手机号变了，目前还没记住，那就给爸爸打吧，想想也怪，爸爸怎么还没来啊，今天是我生日也不应该不来啊，我就给他打电话，他说他正在和客户吃饭，晕啊，早不吃晚不吃偏偏在我生日的时候和别人吃饭，更重要的是今天我还没钥匙，唉，把我的这些事情给爸爸说过后，爸爸吵了我两句就说他给妈妈打电话，我说那我在楼下等吧，还以为等个10分钟妈妈就能来呢，结果等了40分钟才来，因为我怕妈妈找不到我所以我当时在楼下等的，刚开始还不冷，但过了一会，都快冻死了，半天妈妈才来，我问他你去弄啥了，现在才来，他说今天不是我的生日嘛，所以要出去吃饭，还知道我要补课，8点才能出来所以，她就在学校门口等了我2个小时，最后爸爸打电话她才回来，她在哪也看见我的车了，后来才知道我的钥匙不知道弄哪了，所以就准备打个的，把两个车一块弄回来，但她打一个说带不了，打一个说带不了，之到最后才看见了一个人，那个人是看大门的女儿，他们刚好认识，他们是在一块听课的时候认识的，然后就说了说，就把我的车放到学校里面了，让我星期一的时候再骑回来，然后她就骑着她的车回来了，所以才让我等了40分钟。后来我们商量说出去去吃麦当劳，吃完，我们随后就去了麦当劳上面的世纪联华，买了点垃圾东西，我们就回来了，到家已经10点多了。如果今天不过生日，那在家里吃饭，就可以剩出来很多的时间来玩电脑，结果不但没玩成还让我和妈妈都在外面冻了很长的时间。

　　第二天妈妈就逼着我写作业，本来生日那天都没怎么过，那好歹也是一年一度的啊，所以我就连着星期一和那天生日的补偿，共30元，我要多了害怕妈妈不给，所以就要了着一点。中午的时候妈妈说让他看看我上午写的作业，我就拿出来了，妈妈一看就生气了，着字怎么这么难看啊，下回再这样就让你从写了啊，我便不耐烦的回答了一声。她便继续往下看，又看见了我的一个毛病，就是带“斤”的字那“斤”的上面的一撇总是像竖着下来的，妈妈边生气了，说让我再其他的纸上再写一便，结果写到第10便的时候她才满意了，后来她生气的说让我下午把所有的作业全不写完，本来说写剩下的一半，怎么又变卦了。我便生气的答应了，他又说，如果今天写不完，你那30都别想要了。啊！那30是其中的3/1是我每个星期固定的零花钱啊。连着也不给了，还让不让人活拉啊，真是气死人了。

　　唉，生日啊生日，是你让我这么倒霉，是你抢走了我玩游戏的时间，是你拿走了我那每个星期的10元钱啊。如果没有你，我着个周末一定回比以前快乐的.所以我决定，我以后再也不过生日了！！

生日的作文1200字 篇4

　　我所在的学校是一所牧区学校，大部分学生都是住校生，他们的学习和生活都在校园里。很多时候即使是生日，父母也不能陪伴左右，只得与同学度过。可近年来，出现了这样的情况：生日时，一帮人集聚在一起，蛋糕、蜡烛、礼物，甚至还有啤酒，有说有笑，好不热闹。这样的情形，普通人看来实在寻常不过了。

　　站在教育者的角度看，这样的生日庆祝方式有教育意义吗？

　　应该说，如此过法只会导致学生的攀比和虚荣心理，正面的意义很少，或者几乎没有。

　　面对如此状况，我尝试过另一种庆祝生日的方式。学生小丁的生日到了。小丁同学学习成绩比较糟糕，但篮球打得好，在与同学相处中讲究哥们儿义气，因此在一些学生中具有影响力、号召力。如果他自行过生日，少不了叫上一帮玩得好的同学出去吃一顿。生日当天下午第四节活动课时，教室屏幕上展示了一个大大的生日蛋糕，上面点燃了14根蜡烛。全班同学三十多双眼睛都诧异地看着红红的蜡烛和诱人的蛋糕。从学生的眼中，我看到了他们的迷惑。我想，他们的心里肯定纳闷，周老师这是在搞什么名堂，现在谁还差这几十元钱，买不起一个蛋糕？就在这时，班长曹×走到讲台前，开始了今天的特殊生日庆祝主持活动。

　　“同学们，今天是我们班小丁的生日，他家离学校三十多公里，家长来学校很不方便，更重要的是今天他不能回家，因为他住校。今天我们要给他过一个特殊的生日。我们先请小丁同学上台。”小丁在同学们的掌声中走上讲台。班长曹×接着说：“我们今天在座的全班31名同学和我们的班主任周老师，将共同邀请小丁的家长和我们一起给小丁过一个有意义的生日！”说罢，曹×用我的手机拨通了小丁家长的电话，并且打开了话筒的扬声器，通过麦克风，声音在整个教室里回荡。

　　“喂，请问是小丁同学的爸爸妈妈吗？叔叔阿姨你们好！今天是小丁的生日，我们知道您家离学校远，而且小丁住在学校，今天又不能回家。所以，现在我们利用活动课的时间邀请你通过电话和全班同学一起给小丁过生日，好吗？”

　　“好啊，真是太好了！”话筒那边的声音有点意外，更有些惊喜。

　　“叔叔阿姨，首先我代表全班同学向你汇报一下小丁同学取得的进步。他在学校运动会上取得了男子1000米长跑亚军。上次期中考试，他有三科成绩进步了，成绩由原先的不及格到了六十多快七十了。他在宿舍纪律和食堂纪律方面表现很优秀。我们都很喜欢小丁同学，我们全班同学都很团结。叔叔阿姨，你们就放心工作吧。非常感谢你们给我们班级送来了一个好同学、好兄弟。我们以后会更加团结努力，帮助小丁同学取得更大的成绩。你们也跟小丁说几句吧！”

　　电话另一端的小丁父母都有点激动得语无伦次了，台上的.小丁也显得很高兴。“给孩子过的这个生日真有意义，我是真没想到。小丁啊，我很高兴，你有这么一个优秀的、团结的好集体。我以前都不曾注意到你有这么多的优点。在家，我有时对你发脾气，说你这不好那不好，原来，同学们和你相处得这么好，我真替你感到高兴！我没有什么牵挂的了，我很感激你的老师、同学，想得这么周到。孩子啊，你要努力学习，爸爸妈妈祝你生日快乐！”

　　小丁同学在感动的泪水中与家长告别。同学们一起唱完了《生日快乐歌》。从那以后，小丁同学更加努力了，在集体力量的鼓励下，各项成绩稳步提高。

　　后来在我们教室的墙壁上张贴着一张生日榜，上面详细记录着每一个同学的生日。过一个这样的生日只需要十分钟，但这十分钟给每个同学和每个家庭带来的影响是巨大的。作为增强班级凝聚力、增强学生自尊心的重要平台，它让每个学生都体会到了平等的意义。一个小小的举动、一个普通的电话，把学生的心、家庭的爱、班级的情紧密联系在一起。

　　班级管理抓细节，一个细节感染一个孩子的心，凝聚一个家庭的力量，团结一个班级的干劲。而这些细节，正是班主任班级管理中爱的体现。