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小学学作文1200字

1200字 时间:2021-08-31 手机版

【实用】小学学作文1200字十篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的小学学作文1200字10篇,希望能够帮助到大家。

小学学作文1200字 篇1

  时光真如流水般稍纵即逝,六天五夜的短暂夏令营时光已经过去了,在这短暂的时光中,我收获了自信、收获了友谊、收获了坚强、收获了勇敢。我学会了如何成为一个成功的人、我学会了如何关心他人、我学会了承担责任……

  好奇的第一天。夏令营第一天我的内心汹涌澎湃,我拥有了自己的团队,我与队友们携手并进一起编出了队舞,制作了队旗,想出了队呼。那一刻我明白了一个团队的重要性,真正透彻的理解了那句话:没有完美的个人,只有完美的团队。与同学们在一起我学会了分享:幸福越与人同享,他的价值就越增加。

  自信的第二天。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下定决心实现自己的目标。自信是成功的关键,没有自信何谈成功?自信达人台,我气宇轩昂的走上台,从那一刻起自信将成为我的终身伴侣,我战胜了胆小、不敢上台的心理。我真正的明白了:困难并不可怕,可怕的是你不敢正视困难。每一个人都希望做那轮美如冠玉的明月,不甘于做一颗乌云后面暗淡的星;每一个人都希望做一棵参天大树,不甘于做一棵可怜的小草;每一个人都希望做一只展翅翱翔的雄鹰,不甘于做一只势单力薄的麻雀。既然我也想拥有有傲视群雄的气概,那我的第一步就是让自信成为我的终身伴侣。

  致胜的第三天。目标是前进的动力,致胜的关键。树立正确的人生目标,才使我们走出迷茫,向着成功的方向前进。我怀着无比激动的心情写下了自己的目标,可是单单写在纸上一点用都没有就像是在说空话,我们要用自己的目标付出代价,我们要做蹲起,尽管我累得大汗淋漓,但我仍然坚持,尽管我的泪水早以大湿了双眼,但我仍然坚持,尽管我的双腿像被钉住了一般麻木酸痛,但我仍然坚持,不为什么,只因为它是我的目标,我愿意为它付出,收获目标的同时,我也学会了坚持勇敢。

  感恩的第四天。感恩是一个永远不会过时的话题,是中华上下五千年的传统美德,是人世间最美丽的行动,一个成功的人决对是懂得感恩的,知恩图报,我听着孙教授滔滔不绝,倒挂长江的精彩讲说,心中泛起阵阵涟漪,爸爸妈妈的面容清晰的在脑海中浮现,几天的思念全数涌出泪水再次掉落,队伍中间燃起了一根红烛,在烛光中我看到了爸爸妈妈的音容笑貌,第一次我收到了父母的来信,涟漪变成了波涛在我内心不断的翻滚,我的愧疚,我的思念,我的开心,我的感动一并迸发出来,泪水模糊了我的双眼,那天我懂得了,懂得了感恩,爸爸妈妈你们放心,从今往后,我决不会任性了。

  深沉的第五天。责任从我们呱呱坠地的那瞬间,就伴随着我们,第五天,人生最重要的一堂课责任,我学会了承担,我明白了站得越高责任就越大,我们一天天长大,不能再让父母为我们抗下责任了。我学会了合理安排时间,落花不会有芳香,流光不会有重现,逝水不会有重归,时间不会有重返,正如朱自清所说不经意间时间从脸盆里溜走了,从笔尖溜走了……所以我们要合理安排时间,人生创造价值的时间只有五年,珍惜时间吧!

  不舍得第六天。天下没有不散的宴席,我们马上就要分别了,太多的不舍,我好后悔,后悔上次打了陈心易一下,后悔上次对佳佳发火,分别时我体会到了朋友的重要,朋友们,你们一定要幸福。

  我相信经过这六天五夜的夏令营锻炼,我和孙教授,同学们一同成长,一扫原来的蓬头垢面,重塑自我,如出水芙蓉般成为新世纪的精英,我们要紧握人生的方向盘,拿起手中的画彩,为自己的精彩人生铺开玉树琼花似的锦绣画卷。

小学学作文1200字 篇2

  学生常喊作文难,语文老师常喊作文教学难。小学低年级学生更喊作文难,小学低年级语文老师更喊低年级作文教学难。

一、难在哪里

  小学一、二年级学生年龄小,知识量少、词汇量少、阅读量少,再加上阅历少,从未用文字书写来表达自己的思想,当然会不知从何写起,或没什么可写的,因而大喊其难了。作为他们的语文老师,要从零开始,使其攀上会写作文的台阶,难度是可想而知的。

二、从语言表达起步

  上语文课时,教师应随课程的进行,多提出问题,除让举手发言和不举手发言的学生都回答问题之外,还应有意识地多以看图说话、讲故事的形式让每一个学生顺利地口述清楚某件事情,在此基础上告诉学生们:把你们讲的这件事、这个故事用文字写出来,就是作文。

三、从阅读中积累

  随着识字的增多,教师可以鼓励学生除熟悉课本上的文章外,还要多读他们喜爱的读物。当学生们都能自觉阅读了,便要求他们把自己认为好的词汇、句子记下来,有的老师称此为“快乐阅读”,要求每个学生每天都有这方面的记录,一周交给老师检查一次,以此督促、指导学生们积累读物中叙说事情或故事的方法,记住美妙的词汇和句子及段落,为之后要求学生写日记或周记做好准备。

四、以写日记或周记练笔

  一年级下学期开始,不少语文老师要求学生写日记或周记,这是作文教学的一个好方法,也是培养学生写作兴趣的好方法。《现代汉语词典》对“日记”是这样释义的:“每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受。”在向学生提出写日记的要求时,一定要用比词典中更浅显,能让学生理解接受的“儿童语言”讲出具体的要求。学生们的日记中往往会出现从起床、刷牙、洗脸,一直到晚上洗脚、睡觉的记录,而且第二天、第三天也照样是上述老话。这是普遍的现象,先允许有一个这样的过程,但这过程不能太长,要及时提示学生们尽快跳出这一过程。可以这么办:一是向学生们提出要记录有趣的、有意义的、每天看到的、听到的、遇到的不同的事情,要每个学生处处留心发生在自己身边的事情。二是请家长也配合孩子,为孩子提示孩子身边的事。有位孩子的阿公接孩子回家的路上,见到路边铝合金门窗店切割机切铝管时冒出的火星,就问孩子怎么形容这些火星,孩子一时讲不准确,在这位阿公的提示下,孩子掌握了“火星四溅”这一美丽的词句,并把这一经过及“火星四溅”写到了当天的日记中。

五、以讲评促提高

  讲评作文是建立在认真阅读批改学生作文这个基础上的,是作文教学不可或缺的重要环节,它与学生作文兴趣的提高、作文水平的提高密切相关。作文讲评的形式很多,我们许多老教师、专家们都总结了诸如老师讲评、学生互评互改等。我认为讲评要多鼓励。学生作文中的诸多不足之处,当然要在老师讲评、学生互评互改中得以重视,并得到改正,与此同时,老师要多鼓励眼下作文水平还不错的学生,更要多鼓励作文水平一时还不理想的学生。仍以前面讲到的那个写“火星四溅”的孩子为例:这孩子日记、作文中就曾多次记述过早晨六点多起床,吃早饭,坐上车去学校,放学回家坐了十多分钟公交车,回家写了作业,洗完澡睡觉了,妈妈还在看手机……一次讲评课时,老师赞扬了他的那篇记述放学路上观看切割机切铝管的日记有进步,写了自己看到的事,而且用了生动形象的词汇。这孩子很受鼓舞,在之后的一篇写《我可爱的小动物》作文中把他家一只叫“小宝”的小狗,从一个小绒球样的“小宝”,到逐渐长大在家随处大小便的情况;从把“小宝”关进阿公家楼顶的棚子里,到“小宝”趁阿婆不注意跑下楼、跑出院子的故事,都讲述了一遍,最后以“我可爱的小宝再也没有回来了”结束了这篇四百余字的作文。升三年级时的第一篇作文,这孩子写的《北京阅兵》中,还把电视解说词中“气势如虹,排山倒海”形容北京阅兵的话用上去了。好孩子是夸出来的,会写作文的孩子是夸出来的。


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