小学学作文700字 篇4
水， 是一切的生命之源。正水，才蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。
假如真的水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、土星一样，生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的，树木，花草等一切将不复。鲜花浇灌才会绽放，绿叶滋润才会美丽。水，鲜花会绽放吗？小溪会欢唱吗？小鸟会飞翔吗？小树会枝繁叶茂吗？答案不言而喻。
水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常之少，地球的表面被百分之七十的水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，直接，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三，近百分之七十是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地高山冰川，还很难。人类容易的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七。
在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，节约了水，还地清除了蔬菜上的残存农药。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而使用过的“脏水”。
淋浴关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗涤手巾、小、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
大家都节水的意识，真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会人们悔恨的眼泪！
珍惜水资源，保护水环境。污水系统，水环境监测，强化法律意识，依法管理水资源、水环境。
节约用水，利在当代，功在千秋。，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起！
小学学作文700字 篇5
我喜欢坐在靠窗的位置。
之所以喜欢靠窗，是因为喜欢眺望窗外。这学期一开学，我就被分到了靠窗的位置，这令我欣喜若狂。
透过阳光，外面法国梧桐的树荫稀稀散散的洒在课桌上，甚是一道美丽风景。现在是第二节下课后独有的、特别长的大课间，因为确实懒癌入骨，我选择待在教室里。
草草写了几笔作业，我就因为窗外的嘈杂声而无法专心，于是我索性放下笔，饶有兴趣地朝窗外望去。
六年级教室是一排平房，掀开窗帘就能看见铺着绿草坪的操场。操场不是特别大，但也算宽阔——这是男生们钟爱的地方。而此时，我望向操场，一眼瞧见了那群在阳光下踢足球的同学们。就瞧那一眼，我就再也移不开视线了。你看到了吗?他们矫健的体魄，一个个都在炽热的阳光下奔跑着，俨然把这课间的一次嬉戏当做了比赛，每个人都尽力，向湛蓝的天空展示自己潇洒的身姿。
都是男孩在踢球啊。他们在太阳的炙烤和剧烈的运动下累的满头大汗，汗水顺着脸颊淌下。但他们却没有丝毫懈怠，积极阻拦“敌人”的进攻，脸上挂着比太阳还灿烂的笑容。
他们是一个团结的队伍，与其说是队伍，还是兄弟更为恰当。在传球时给对方一个眼神，或是大喝一声，兄弟立马会意，麻利地挡过球，继续接力。那默契令人惊叹。
一双手出现在我眼前，挥了挥，“嘿!看什么呢?叫你几声都没答应。”是前桌的同学。我猛然回过神来，恋恋不舍地收回了目光。低头一看，自己的作业还没写几个字呢，我只好认命地开始奋笔疾书，心却还逗留在操场上。
等我再次抬起头看向窗外，他们已经结束了比赛，抱着球各自散开，并大声喊着，约好下节课间继续。走上台阶时，大家嘴角荡漾的笑容都还没有褪去，仍久久地停留。
抛掉枯燥烦闷的课程，在悠闲的课间之余，找几个好兄弟，在操场上叱咤一番，用足球证明过人的实力——这是学校里时常发生的场景，今天我透过窗户看竟有一种别样的感受。
屋里是安静学习的地方，如果你不喜欢这种氛围，不妨去窗外走走，动动筋骨。用自己的方式为生活撒点阳光。
我喜欢坐在靠窗的位置。
小学学作文700字 篇6
乐，一个人人都盼望的情感，而我就在读《毕淑敏散文》当中感受到了乐！
毕淑敏是一个能将生活中的情感点滴带入写作中的淳朴作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事构成，再将她的体会，她所了解到的背景加入其中，便成为篇篇打动人心的散文。
她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心灵处分篇等多个篇幅。一缕弥漫着的香烟，一丝绿植芬芳，一点生机的鸟鸣，便描画出一篇文章，一幅图画。
我很喜欢读《每天都冒一点险》这篇散文，很有意境。文章讲述的是毕淑敏的三个“险”事，教导我们人生因“险”而精彩。所以每天都冒一点险，不仅可以抗衰老，还可以活跃生活。我读了之后感到冒险原来在人生中有这么重要，也不禁发出感慨，多冒冒险必定会让我增大胆量，受益匪浅。
我喜欢的另一篇文章叫《精神的三间小屋》。如果让我推荐作品的话，我定会推选这篇文章为演讲主题。它贴近生活，教育我们要在心间树立三间小屋。第一间是：盛着我们的爱与恨，第二间是：盛放着我们的事业，第三间是：安放着我们的自身。
她在文中这样阐述道：“三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。”是啊！安放着我们喜怒哀乐的三间小屋，代表着希望，代表着生灵万物的平和，所以，人一定心中都要有这三间精神小屋，它们是你心的核心，是你情感发泄的控制总部，是接受打击、接受喜悦的基地。
读久了毕淑敏老师的散文，真会不自觉地称她为师。散文情感浓厚，内容朴实，令我看了就脱不了身，总想多看几篇。其实我的许多经历都和毕淑敏老师有异曲同工之妙，比如她说的“到底我重不重要？”，我曾经也有这样的疑惑，并问过我自己这样的问题，我在她的散文中找到了答案——我很重要！
毕淑敏那平实却激情的散文使我久久难忘，我仍不时翻翻这篇，看看那篇。那种被毕老师渲染得瑰丽多彩的、生动活泼的故事情节，相信一定会让我难以忘怀，而那种被毕老师描述得具有感悟、具有哲理的道理也将广为流传。
感谢毕老师为我带来的乐，虽说乐自由我，但这是“乐自由书”，相信这种阅读的喜悦，将传递给更多的读者！
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