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爱心作文

爱心 时间:2021-08-31 手机版

【精选】爱心作文四篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的爱心作文4篇,欢迎大家分享。

爱心作文 篇1

  放学后,我和外公闲着没事干,就到商店去买东西。

  在路上,我们看见了许多残疾人,他们的头发很脏很乱,衣服破破烂烂的裤子又有许多窟窿。我很想去帮助他们,我正要去的时候,一只手把我拉住了。我回头一看,只见外公拉着我,说:“那些残疾人很脏,会把你弄脏的,或者他们是骗子。”听了外公的话,我只好和外公去商店了。

  回家的时候,我迫不及待地去问那些残疾人:“你们真的要我帮助吗?”他们说:“我很久没吃饭了,请你给些钱我”。听到他们如此可怜,我就给了他们100元。

爱心作文 篇2

  今天下午,我们小记者要出去进行“学雷锋,义卖捐爱心活动”。每个小记者从家里带一些玩具或书本来卖,将义卖所得的钱交到爱心盒里,然后再捐给那些需要帮助的人。

  一上午很快就过去了。小记者们马上就要出发了,我们一路上谈笑风生,不一会儿就到了嘉亨茂前坪。我们麻利地摆起摊,一开始,我们没有一个人敢去推销,也没有人走近我们的书摊,时间在我们的焦急中一分一秒地过去了。这时,一位大叔走了过来,指着一本《淘气包马小跳》说:“这个多少钱?”徐迨妮说:“10元。”那位大叔眉头一皱,说:“太贵了吧!”我赶紧说:“那五元吧。”那位大叔买了下来,可他没有五元的,幸好我们事先备有零钱,要不然这桩生意就泡汤了。

  有了第一桩生意,我们就有了胆量,有了信心。突然,我在拥挤的人群中发现了一个熟悉的身影:竟然是妈妈,难道她在逛街?哈哈,又有生意做了!我假装不认识她的样子,拿起一本我看中的书走上前说:“阿姨,您也买一本书吧!”妈妈见是我,便毫不犹豫地买了下来。正好,徐迨妮也在老妈那儿卖出了一本。这时,摊上又有顾客了,是一位老奶奶带着他的孙女我们连忙跑过去推销,老奶奶一次次的拒绝我们,但她的小孙女拿着一个拉面不放,老奶奶再不情愿也得买下来。

  到活动结束时,我们班义卖一共收获了57元,我把所有的钱都放进了箱子里。

  在返回的路上,我们沉浸在收获的喜悦中,聊着自己卖出的东西,不知不觉就回到了校园。

  这次小记者活动,我们从中学到了很多,我们以后要多进行这样的活动,虽然累,但快乐着。

爱心作文 篇3

  今天是捐款的日子,老师早早来到学校收钱,我们同学也很快来到学校捐钱。

  同学们面带微笑地把钱交给老师。大多数同学拿的都是自己的零花钱、压岁钱。大家都是非常愿意的。想想看,自己有吃有喝,无忧无虑的生活。而山区的孩子们天天干活,吃的都是剩饭……

  同学们可积极了,同学们争先恐后的把自己的5元、10元、20元的交给老师,把门口堵得水泄不通。

  只见这时,赵昊交给老师一个纸包,上面有赵昊的'名字。那个纸包还整整齐齐,当老师揭开纸包,把钱拿出来时,把周围的同学都吓了一跳,特别是我。百元大钞啊!

  老师小声对赵昊说:“你捐的有点太多了,捐十元吧,剩下的你去买书,好吗?”

  赵昊吞吞吐吐地说:“有——点太——少了。”

  “二十元?”

  “还是少!”

  “那就四十元吧,不少了,挺多的。”老师低头悄悄说。

  赵昊低头想了想,说:“好吧,就四十吧!”其实,我们大家都知道,赵昊是特想把钱全交上去的。

  感动的不是那百元大钞。而是赵昊的行为,赵昊收到的压岁钱并不多,他不像别人,买零食,他只是买书而已。一本书多少钱?只是今天他敢于拿出这些钱。我为他今天的行为感动。

爱心作文 篇4

  现在,学校组织了一个名为“捐款献爱心,扶贫助学”的活动,我跟平常一样,捐了十块钱。同学们也很有爱心,各自拿出自己的压岁钱、零用钱,来帮助那些需要帮助的孩子们。

  今天是学校的捐款仪式。首先是校长讲话,他把近年来我们学校捐款的总数告诉大家;也跟我们叙述了山区孩子们的生活情况,让我们知道自己是多么的幸福!后来,每个班的老师(包括所有的老师)和同学代表自己所在的班级,把一封封用信封包上的“爱心钱”投进鲜红的“捐款箱”中。当时我感到:捐款箱中装的不仅是钱,更是我们全校师生对贫困山区的孩子们的一片爱心。有可能,我们所捐的钱,会变成那些孩子们的书包、文具、书本,或是建设新学校的其中一块砖,能让他们更加无忧无虑的学习、做游戏,与我们共享一片蓝天!

  晚上,妈妈说:“我给你看一些山区孩子们的照片,让你知道自己是多么的幸运。”于是,她在网站上给我找了一些山区孩子们的图片,我发现,那里比我想象的还要差:破破烂烂的书、用几块布做成的衣服、泥巴铺成的墙、小小的铅笔头、长满冻疮的手……让人看起来心里酸酸的。尤其是那个小女孩,她手里握着一支只有两厘米的铅笔,桌面上的书简直破烂不堪,这使我更加珍惜自己现在的生活。

  山区的孩子们,本应该在宽敞的教室里上课,可贫穷打破了他们的这个愿望。

  山区的孩子们,本应该在操场上快乐地踢着足球,可贫穷使他们无法实现这个愿望。

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