5放学路上
冬天的早晨是寒冷的，虽然七点多了，但还灰蒙蒙的，夹杂许多雾气。前两天，我和王刚、志伟吃过早饭，顶着淡淡的薄雾，穿着崭新的校服，一蹦一跳地向学校走去。
一踏上学校东边的柏油路，王刚便从书包里掏出个色彩斑斓的小皮球，边走边拍打着。志伟看见后，急走两步，也凑了上去。他们你推我拉地抢拍着皮球，耳边不时传来阵阵愉快的欢笑声。
这条公路是我们上学的必经之路，也是通往县城的交通要道，常有车辆经过。我看到他们玩得那么起劲，不禁焦急地说：“这儿玩耍太危险了，快把皮球收起来吧。”
他们转过身子，瞟了我一眼，好像是说：“多管闲事”。又转过身子，旁若无人地玩起小皮球。
看到他们无所谓的态度，我的脸变得严肃起来，提高嗓门喊道：“现在学校正在开展我是小交警活动，你们不知道交通规则吗？再不停下，到学校后我就报告老师。”
王刚嬉皮笑脸地应道：“班长大人，您别再说啦!这么早，怎么会有车呢？你也来玩一会儿吧，暖暖身子吧。”
趁着王刚说话的空儿，志伟伸过手去，用力一拍，球儿蹦起老高，落下时正好碰在王刚的鞋尖，球一下子滚到了路中央，他们不约而同地猛冲进去。这时，我听见不远处有呜呜的声音，睁大眼睛一看，10多米处隐约可见一辆卡车正疾驰而来。我正提防着，走近他们旁边，心想他们可能知道了吧!拿到了定会跑开，嘴里还是喊道：“有车来了，快闪开!”可是他们还以为我在骗他，继续争着捡。这时，司机也看到了他们，见他们还不走开，急忙刹车，旋转方向盘，6米、5米、4米……我急忙奋力向他们扑去，一手揪住王刚，一手揪住志伟，将他们拽出公路，回头一看，车轮正停在他们争抢球地点的前面，我心里怦怦直跳，像被淋了一场雨。他们两人喘着大气，跌坐在路旁，久久不能站起来，声音发抖说：“多亏了你，谢谢你，我们以后再也不敢这么做了。”由于用力过猛，我们的手、肩、腿多处擦破了皮，崭新的校服也磨破了。为了一时欢乐，真是得不偿失。
其实这类事情本可以避免，作为一名少先队员，必须遵守交通规则，过马路，左右看，不玩耍，靠右行。可仍然有少数同学认为这是小题大作。“不怕一万，就怕万一”，我们应该从王刚、志伟这次事故中吸取血的教训。为了他人、为了自己的安全，请从小做起，从自己做起，自觉遵守交通规则吧!
6放学路上
街头杂拍，最感人的部分莫过于碰上放学的孩子们。他们走出校门时的一身轻松与一脸天真，往往令过来人为之心花怒放。可是，每当看到他们背着、抬着、抱着的那些大大小小的书包，却又往往不寒而栗起来。令人不禁要问：现在的孩子，一人到底该有几个书包？甘肃省镇原县的教育教学质量在整个陇东地区是有名的，究其原因，也许就在这沉甸甸的书包里。
记得前不久，网友执议”小学生的书包有多沉“。有媒体报道：一项针对国内学生书包重量的调查显示，小学生的书包重量平均达3。5公斤，有的达到6。5公斤以上；初中生的书包平均重达5。5公斤，有的甚至超过10公斤；远远超出学生体重的10%。有的学生为了减轻双肩的压力不得不用拉杆式书包。香港中文大学副校长郑振耀教授，在过去3年对学生书包重量与其步态、行走和心肺功能的影响进行研究发现，如果学生有骨质疏松的话，一旦书包重量超过体重的10%，就很容易引起学生脊柱侧弯，而平均一位脊柱侧弯患者的矫治费用就要8万元。然而，在西部的广大农村，无论是学校还是家长、孩子，似乎从来都不会把脊柱的变化计入求学的成本。这到底算是优点还是缺点？
2005年10月一个周日的下午，本人曾前往中国著名的”博士之乡“，苦甲天下的甘肃省会宁县走访。进入会宁，一路上遇到的几乎全是周末返校的中学生。他们结伴而行，成群结队，一律肩扛两只袋口扎在一起的装过化肥的那种尼龙袋。内装了供他们生活和学习一周的面粉、干粮、衣物和学习用品，少则三、五十斤，多则六、七十斤。他们却既不搭班车，也不骑自行车，全是健步疾行。看他们的神情，无论男孩女孩、是大是小，一个个黝黑结实，活泼开朗，似乎从来就没有感觉到求学的艰辛。在会宁一中新扩建的校园里，本人曾统计过学生所穿的鞋子。在近二十分钟时间里，从教学楼前走过的大约400多名学生中，没有一个是穿了皮鞋或胶鞋的，全部是手工做的布鞋。仅仅这样两个细节，苦甲天下的甘肃会宁能够成为中国”博士之乡“的原因，就已经尽显无余。可惜当时还没有玩摄影，也没有留下一张照片。希望有机会可以再去一次，弥补上这一份遗憾。
7放学路上
恶狠狠地用脚踩住地上一团半烂的花瓣，往后使劲一拖，地上便划出了道道棕色的痕，仿佛还不解气，胡乱抓了一片树叶便开始撕……
语文课上令我难堪的一幕幕仍是让我烦恼至极，语文老师的那句有“抄袭之嫌”、同学的那句“生般硬套，绝非原创，不合时宣”--我将本对自己的考场作文夺第一的欣喜劲头转成了气恼--偏我今天又是受妈妈的嘱咐，必定要自己回家的，于是便这样的，一路上便有了刚才那么一出。
有道是“一切景语皆情语”，犹是在这样时候，天必定是下一场大雨，打一个通天响雷，我这个失败的主人公便可站到中间--自然是不打伞，任那雨水打湿，既而大喊“为什么这样不公!”--可惜，今天的放学路上与那情景偏是不同，既无打雷，也无下雨，天却是“一千里都镜净”。
我压抑着心情，塞上一只耳机。书包的沉重不得不让我放慢脚步，我走在大路旁，直瞪瞪地望着两旁的行道树被风吹得一浪接一浪，耳旁想起刘亮程的《一棵书》--树自然也有思想，只是无法传达，只得站在一旁，当个局外人。想想我平时的上下学竟然都是被那么一群家伙望着，不禁也对它们细细打量起来，这一群被风吹得前俯后仰的家伙--我们早已忘记了它们的存在，生来便为伫足旁观，却不能丝毫的动弹，只得被风吹得如此--晓旭有一句诗“我是春天里的一棵小草，我只随风柔弱地牵动我的身体”这可不就是我所说的“嫁与东风春不管，凭尔去，任残留？”此时的我，竟也将先前自己的压抑、气恼、全然地加在了这放学路上的行道树。
平日里说是“人非草木，孰能无情”。我看今日里偏是“草木也知愁，韶华竟白头。”我独自说着，那行道树也像看出了我心中波澜般的，更加地“忘情”地摇摆……可怜我是无那先人的才华，才不能写一篇《秋闺怨》来表达心中苦闷的。又恨不得直哭几句葬花吟的“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。”
耳机中乐曲响起：走在冈中，我不曾回头，只能让自己忍受……压抑着心情，我继续走在放学的路上。8放学路上
时光飞逝，初中三年弹指一瞬已过半，小学时代早已成为追忆。梦回母校，忆起童年时光的点点滴滴，往事无须留恋。但那些踏在放学回家小路上林林总总的镜头，却依旧如烙印一般印在心头，挥之不去......
七岁，进入每一个孩子梦开始的地方--小学。迈着轻快的步伐进入学堂，开心地度过美好的一天。放学后，和小伙伴们手牵着手，唱着童谣，踏在林荫小路上。路边，是刚刚种下的树苗，我们向着夕阳，奔跑......
十岁，人生最美好的童年时期已然离去，大家都开始有自己的小心思了，不再一同回家。有时会和好朋友结伴，路上无所不谈，肩并肩，一排小书包划成一道美丽的风景线。朋友们打打闹闹，一片欢声笑语，洒在放学路上。
十二岁，毕业班，大家越来越来越珍惜仅有的并肩回家的时光。放学后，不像儿时一般冲出教室急着回家，而是同大家一起，漫步在放学回家的路上，品味着六年来的点点滴滴。分手时会不舍，会目送对方走远，望着彼此的背影，想起了六年来的往事，想起了“但愿人长久，千里共婵娟”，想起了“男儿有泪不轻弹”，想起了......
十四岁，初二，由于离家过远，家长接送上下学，紧张的考试泯灭了快乐的学习。或许只有回家时，在车上看着车外的风景，方能获得一丝轻松与安慰。望着窗外美丽的风景，忆起曾开心地走在放学路上，听着音响里的大提琴，乐声坚定深沉，或许还有一丝哀伤......
一个接一个的放学路上，伴随着时光的步伐，踏着成长的印迹，我们慢慢长大。
仅以此文献给有童心的人们，愿记忆永恒!
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