定格作文

关于定格作文汇编8篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的定格作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

定格作文 篇1

　　或许有的人的内心有时就像刀面刺在玻璃上的声音一样，令人厌恶。只是一个动作却让原本被遮掩的丑陋表露无遗。但是世界仍有那种能够诠释文明的人。

　　——题记

　　正午，天暗得好似临近傍晚的时候，刺骨的寒风真的令人受不了，校园行走着初中部的学生，说说笑笑，时不时埋怨天气。不久高中部的铃声响起，随后广播放出了那首熟悉的钢琴曲。楼道仿佛每天都在重复着一样的事情，许多人在宽不到3米的楼梯挤来挤去，上去的下来的。

　　一团纸，犹如时光孤独老人，独守记忆。独守那些他们对它踢来踢去抑或被踩着的回忆。它已经待在那里两天了，待在这个不属于它的地方。人开始少起来，原本狭窄的路面变得越来越宽，留下的仅仅只是绝望。他，缓缓的走下去，与老师道别后，走到三楼的楼梯口，纸团，垃圾桶，他无视了，继续走在前往食堂的路上。另一个他，玩耍着手中的篮球，和旁边的同学聊天着，他也走到了这个无数人经过的三楼楼梯口，正当他要走下去的时候，转过头看到了那张纸，他把球递给了旁边的那位同学，他走到了垃圾桶旁边，捡起了那张渴望待在属于它的地方的纸团，他没有运用以前熟悉的投篮技巧，而是将手伸进垃圾桶，让那张纸自己坠落，回归。他缓缓将手伸出来，还四处俯视地板。

　　这个将手伸进垃圾桶的瞬间定格，流传出一种不灭的精神。定格在美好的昨日，用一个简简单单的动作，定格在我们心中敬仰的那些事物。

定格作文 篇2

　　我喜欢旅行——一个人的旅行，携上简单的行李，跳上火车，便出发了。旅行并不意味着消遣或出游，旅行有着其本身的深遂意蕴和鲜为人知的苍凉背景，它更像是一种对人生换一个视角的思索，带着浓浓的哲学味道，正如余秋雨的《文化苦旅》一样。我倚着窗户，沿着归处在远方的铁轨，碾过铁轨旁或青葱或荒芜的景象，背后定格的是或明亮或阴沉的天空。

　　我喜欢川端康成淡淡的平静的目光，这位老人对美有着执着的追求，他的文字里流淌的全是美的血液。那些美不是捏造的、矫揉造作的，而是有血有肉活在这人世间的。当伊豆的舞女伴着无数千纸鹤在银装素裹的雪国之上翩然起舞时，我相信富士山最初的融水就是老人的眼泪，定格在日本最美的顶峰，闪耀着人性的精魂。

　　泰戈尔说过：“天空不曾留下我的痕迹，但我曾经飞过！”老人用饱含深情的眼光注视着天空中划过的飞鸟，瞬间定格成绝美的画面。那样纯洁的信仰支使他“生如夏花之炫烂，死如秋叶之静美”！他要陈述的还有一种被定格的人生姿态，只是一个姿态，却要花一生的时间去摆好！

　　我的脚步停在阿拉伯高原，伸过一只脚便可跨过东非大裂谷，梦想与现实的较量在此一举。我愿意相信我可以做到，因为只要努力拼搏，世上没有越不过去的谷，只要不怕摔下深渊的头破血流与遍体鳞伤，就能从容自信如巨人走路般越过一道道小沟，而那一瞬的成功与骄傲将永远定格在我人生旅行的手札之中。

　　趟过地中海，美丽浪漫的希腊是我的目的地。2400多年前，此地诞生了“哲学的创造者”，那个名叫苏格拉底的老人。他教我们“认识自己”，让我们明白“美德即知识”。他循循善诱，并以身作则。晚年时期，他不妥协于莫须有的罪名，其实只要他低一低头，他完全可以活下去。但为了真理，他毅然选择放弃生命，他那身裹长布、正义凛然的高大身影早已定格在历史的轮轴上，熠熠生辉。

　　轰隆隆的老式火车前进着，前进着，追寻远方的远方。背景幕布抽去了一张又一张，演员换了一批又一批。在河水的蜿蜒，在树木的摇晃，在大山的深邃里，许许多多的光芒被四四方方定格住了，我们可以看见，可以听见，那是对苦难的挣扎，对美的执着，对人生的诠释，对梦想的拼搏和对真理的坚持。

　　我攫取最美好的东西，当我走过你的冬天时，会将你定格在我的春天，我相信一瞬间的定格，可以谛造永恒的美好！

定格作文 篇3

　　一幅照片把大家带到了70多年前战火纷飞的年代，那定格的镜头记录着一个小男孩失去亲人的凄惨境遇。当时发生了什么事?这个孤独小男孩的命运如何?联系照片上的人和景，写出看到的和想到的，这便是本次习作要求。写好这篇习作，应从以下方面着手：

　　第一：了解背景，还原照片中日军轰炸火车南站的惨烈场面。在动笔之前，我们可以通过电视、书籍、网络等了解日本侵略者轰炸上海火车南站的历史。当时三架飞机呼啸而来，火车南站顿时成为一片废墟!战地记者王晓亭将镜头对准了这个孤独的孩子，拍下了这张极有控诉力的照片，引起了国际社会的强烈反响。了解这个背景后，我们就可以从画面上提取天桥断裂、铁路扭曲以及断肢残体等信息，还原当时的惨烈场面。

　　第二 ：合理设想，描绘小男孩失去父母后孤独无助的表情动作。在整体描述日军轰炸造成火车站面目全非、触目惊心的现场之后，接着文章就应该聚焦到铁轨中那个让人心痛的孩子身上。结合当时的情景设想一下，他的父母遭到了怎样的不幸?他的内心收到了怎样的重创?要细致具体地写出孩子的外貌、表情、动作以及嘴里的呼喊，只有这一部分写成功了，才能把读者带入那种情境，体会那种无助。

　　第三：倾诉心声，表达对侵华战争的憎恨，对世界和平的渴望。当照片中定格的镜头动起来，当惨绝人寰的一幕在我们眼前重放之后，它一定会带给我们心灵的震颤。那么，接下来我们就要写出自己的心情，表明自己勿忘国耻、振兴中华的立场，更谴责日本侵略者的卑劣行径，表达对战争的憎恨和对和平的渴望。

　　一张照片还原历史，一个镜头揭露罪行。让我们用饱含真情的文字真实再现当年的凄惨情景，让定格的镜头动起来，让我们铭记我们国家蒙受的苦难，让我们呼唤和平与安宁……