定格800作文

定格800作文

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的定格800作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

定格800作文1

　　阳光不燥，微风正好。

　　那天，妈妈带着我出去买东西，在平直的路上，风从耳畔吹过，带着一丝夏天的气息，惬意美好。

　　突然，一阵疾风从我身边刮过，我还在惊异于大自然的奇妙——由微风转成疾风的速度如此之快，而这时，一晃黑影在我眼前闪现，风驰电掣，里面还隐约传来动感十足的音乐，比我还惬意。

　　不久那个“黑影”便停了下来，原来是一辆黑色高级轿车，车的主人摇下了车窗，二十岁左右的小青年吧，似乎在与另一个开车的人说着什么，只看到他们用手比划着。过了一会儿，车外的人离开了，车主把玻璃摇了一半就停下了，我以为他要喊住那个人，没想到他随手往车外扔了一团卫生纸，在干净宽阔的柏油路上显得那么刺眼和格格不入。而垃圾筒明明就在他旁边，离他只有一步的距离，我敢确定，他早就看见了，下车走一步就是了，可是连一步他也没走，开着车扬长而去。

　　他的“豪车”走了之后，来了一位步履蹒跚的老人，看样子已年过古稀。老人挪着步子艰难地向卫生纸靠近，原本一步的距离，老人要走三四步才能到，站到卫生纸面前，老人弯下他那原本就不直的腰，一手扶住腰，一手去拾起那团纸，老人黝黑的手和白色卫生纸一比显得格外耀眼，比那黑色的轿车闪亮多了。老人在拾起时，我看到他表情很痛苦，仿佛能听到他的呻吟：“哎”“哎哟”……他吃力地“直”起身来，挪着步子向垃圾筒走去，脸上露出会心的微笑，身躯在阳光的映照下“闪闪发光”，他走到垃圾筒跟前时，一手扶着垃圾筒，另一只手慢悠悠地抽出来扔掉卫生纸，边扔边嘴里嘀咕着：“现在的年轻人……哎……”，说罢只留给了我一个佝偻却又高大的背影。

　　我被老人的行为既感动又羞愧。一步，对于青年车主来说，很容易；而对于待在旁边只做看客的我，一个十几岁的少年也不难；但，一步，对于老人来说，不只是一步！我想在老人捡卫生纸扔进垃圾筒时，他一定在想：近一步，再近一步，伸手，弯腰，拾起，挪动，靠近，放好，地面就干净了！

　　地面是干净了，年轻人，我们的心灵也变得干净了吗？

定格800作文2

　　一次难忘的经历让我理解了什么是真正意义上的幸福。

　　为了迎接“六一”文艺汇演，老师要我们班文艺小组编排两个节目，指定我负责，并要我两天内拿出节目单，望着老师饱含期待的目光，我非常爽快地答应了，谁叫我是文艺班委呢！

　　可是按节目单刚刚排练两天，就出了问题。有些同学新鲜感已过，训练时不再那么投入了。我着急啊，就说了她们两句，其中一位女生竟然说：“就你积极，你再这样，我们就不参加了！”“不都是为了班级荣誉吗？又不是为了我！”我委屈地说，强忍着就要溢出的泪水。

　　得了，忍着眼泪继续训练吧，不过我得要注意方法啰，这可是老师反复叮嘱的！有些同学训练不投入，就尽量善意地提醒。有些同学形体条件、动作和乐感较差，实在不适宜继续训练下去，就请要好的同学背地里“劝退”。因为我们都是利用课余时间排练，早到晚回，中午还要“加班”，占用了一些时间，有些家长认为投入时间太多，怕耽误学习，要孩子中途退出，我就让能说会道的同学去“软缠”。一个训练尖子在节目成型的时候，因为跟同学闹别扭，要退出。我把她悄悄地拉到一边，跟她说：“咱们好姐妹，你好意思让我一人受累？！”就这样，不断减少“摩擦”，节目排练质量越来越高。我心里有说不出的高兴。

　　谁知好事多磨！节目已经定型了，指导老师却认为人数偏少，要增加一倍。这可把我吓坏了，更把我忙坏了。没办法，只有再物色人选，从头排练。在紧张排练的过程中，我发现同一年级的其它班的排练也在紧锣密鼓地进行，更感到肩头压力的沉重，万一得不到名次怎么向老师和同学交代？老妈心疼我：“你能不能省点心？晒黑了，变瘦了！”我笑笑说“没事”。话虽如此说，其实压力很大。听课过程中，有时不知不觉就想到训练的事儿上了，晚上做梦都在比划某个动作。功夫不负苦心人，同伴们的动作越来越舒展大方，越来越优雅灵动，我暗下决心，一定争取拿奖，为班级和学校争光。

　　终于到了学校节目最后彩排的阶段了！我们班的节目得到了评委们的一致肯定。我终于长嘘了一口气，再也不做节目被淘汰的恶梦了 !

　　长达四个星期的训练终于告一段落，训练过程中所有的委屈、煎熬、汗水在评委们的掌声中“定格”。在那一刻，我有一种前所未有的幸福感！

定格800作文3

　　寒风吹过，定格的画面不会破碎；雨打日晒，定格的画面永不泛黄。岁月流逝，定格的画面仍旧鲜明，于记忆中久存不去。

　　一，生死一瞬

　　20xx年某日，七月的毒阳烘烤着高楼，两岁的孩童耐不住酷热，从11楼的窗户里爬出来，邻居搭救失败，使得孩子从窗内跌下。顷刻间，一切静止了。太阳仍旧是那么毒，路人停在楼下，瞠目结舌，面面相觑。孩子下降的速度越来越快，或许还有几秒种就要落地了，耳边传来搜搜的风声，夹杂着令人心痛的哭声。围观的'人越来越多，只两个保安跑来，在楼下叫喊着。死神的脚步近了，孩子已哭不出来。

　　什么声音也没有，或许也就差两秒钟，最不希望的事就要发生了。不，没有，嗒，嗒，嗒的脚步声传来，一边是甩掉的高跟鞋，一边是扔下的菜篮。最后一刻，是她，吴菊萍，闯进人群，用手接住了孩子。这一瞬，在我脑海中定格。

　　二，永久的姿势

　　几分钟前，暮春的柳条还在拍打着鳞次栉比的大厦。校园内飘来孩子们琅琅的读书声，和往常一样，和蔼的教师走上讲台，开始讲课。柳条仍在拍打，可它没有料到——几分钟后，地动山摇，大地发怒了，狂烈的摇晃着身躯，那柳条随着柳树倒在高楼下。琅琅的读书声化作了长串叫喊。几天后，大堆的瓦砾被抛开，露出了这样一幅画面：一位老师，谭千秋，双臂伸平，身下护着的是4个孩子，而他的后脑被石头砸的严重凹陷。这样的姿势令全场震惊，没有人说话，消防官兵为之感动，老师的学生为之落泪，时间为之定格，它深深地留在我记忆中。

　　三，76秒

　　11点39分24秒，一个块状物体，穿过挡风玻璃，击中吴斌腹部。吴斌先用右手捂住腹部，挣扎着将右腿伸长，踩住刹车；

　　39分52秒，吴斌解开安全带；

　　39分55秒，停车，左手拉手刹；

　　11点40分05秒，非常想努力站起来，告诉乘客注意安全。

　　最终，倒下。

　　这一段录像，资料，定格在我心中。

　　……

　　这一幅幅画面，无论是吴菊萍那最后一刻的双手，还是谭千秋那美丽的姿势，或是吴斌76秒的坚守。他们都永不会变，永远的定格在我记忆中。即使是心灵在世上屡受打击，他们也会让我记住，人间处处有真情。