读书的作文(2)

读书的作文 篇4

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我感觉这句话非常有道理。于是，我就下定决心要好好地读书。

　　妈妈回来了，叫我拿一双拖鞋，我没有听见，又叫我端一杯水，我一身没吱。妈妈还以为我在写作业，就没打扰我。妈妈在卧室放包， 一走进来，看见地上还有些灰尘，就说：“刘卉，这就是你扫的地吗？”我灵机一动，说:“你没听说莎士比亚的话吗？”“什么话呀？”妈妈好奇地问。“‘书籍是人类进步的阶梯’呗！”我理直气壮地说，“没看见吗？我正在吸收营养呢！”妈妈听了笑着说：“那吸收了多少营养了？中午饭就别吃了吧！”

　　哎呀！终于看完了！我捶捶腰，伸伸胳膊，看了看钟表，这才恍然大悟，说：“哎呀！作业还没写完呢！”妈妈笑着指着我的额头说：“书呆子！”

　　同学们，你们说，看书看得入神而忘记写作业时好还是坏呢？嘿嘿，当然啦，我觉得嘛，还是先写作业，再痛痛快快地阅读课外书为好！

读书的作文 篇5

　　喜欢看百家讲坛，看过一段时间的于丹的节目，觉得讲得非常好。不足一万六千字的翻译下来《论语》，“仁”这一个字先后被提到有一百零九处。

　　可以说，仁爱的思想是儒家哲学里基石下的基石，重点中的重点。学生问老师孔子，什么是仁?老师的回答只有两个字:“爱人”仁者爱人，就是用一种发自内心的善意去对别人好，就是学会去感恩。

　　如果我们心中有仁，即使是一个路人，我们也会坦陈相待;如果我们心中没有仁即使是我们的父母恩人，我们也不会和平相处。于丹说，仁爱首先是一种人格情怀。我想，“仁”是一种品质，是一种精神，是一种心态，是一种气度!子曰：“先事后得，非崇得与”孔子告诉我们要好好做事，做到完美，然后再去考虑自己的名誉报酬。这句话就启迪我们不管做什么事都要为他人，社会，国家考虑!不能一味的为了自己的利益才去做事。

　　感恩孔子，他让我懂得了人生的价值。孔子的学生子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”于丹解释说 ：“如果学习，志趣和现实问题结合在一起的话，仁就可以实现了。这是一种远大志向跟朴素行为的结合。”我感觉于丹评论得很到位，仁爱是可以通过学习提升的，我们读名著的过程中就是一种提升，名著把它的精华传授给我们，感恩孔子及他的学生，他们让我懂得学习的重要。

　　仁爱最终会给我们带来温和的风，让我们品味仁爱，享受感恩有一次，孔子给学生上课。“子曰：‘参乎!吾道一以贯之。’曾子曰：‘唯。’子出。门人问曰：‘何谓也?’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”宋代朱熹对“忠恕”两个字解释得非常好：尽自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用现在大白话说就是：忠心得对自己，善待他人。其实归根到底还是感恩，这种感恩就是对现在的种种机遇，对我们的生活保有淡淡的感怀。要感恩地对自己，要感恩地对他人。让我们拥有忠恕之心，传播感恩。现在这个物欲横流的社会，人们忙碌于焦头烂额的工作，无暇腾出时间去感恩，自然忠恕之道就不能运用，其实人与人之间是要心灵的沟通的，了解别人就会让自己更知心。她说：“有了自己的心以后，由自己的心灵出发，抵达他人的心灵，这就找到自己跟他人相处的途径了。”“己所不欲，勿施于人”是几千年来中国人不懈的追求，但这必须要依赖自己内心的追求，依赖于忠，依赖于有颗感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他让我们有了道德和行为上规范。在这个世界上，每个人的人生都是不一样的，甚至差别非常大，有的家财万贯，有的一贫如洗。

　　如果你想达到一个开阔的生命境界，那你首先要问问自己，我的心到底有多大，用论语来规范自己的行为举止，将会受益终生。读书使人进步，我们要吸取书中的精华，多读书读好书，让感恩伴随我们一生!让我们用一生取铭刻幸福，让心中充满感恩之情!

读书的作文 篇6

　　读书，是一种开心的方式，是一种爱好，还是一种乐趣！如果谈起我读书的故事，那可就有许许多多，令我映象最深的就是那件很平常的往事。

　　我记得，那年，我出去玩的时侯，还是下午2点多，无意间我看见了一个读书爱好者，他非常热情地跟我打了个招呼，又回头看书，我很气愤，对他不理不采，马上去玩了。回家时，以经是夜晚10点了，他还是在那里，这时满头大汗的我跑了过去，对他说：“你在这干吗？看书吗，看什么，这么有劲？”他仍然在滋滋不倦地读书，声音也因此变地宏亮！我等不急了，迫不及待地把书拿了下来，一看：“嗯？这还蛮有味的吗！能借我看看吗？”那人二话不说，就爽快地答应了！ 我拿着书，看着看，才6岁的我连封面的字都不认得，何论内容？没办法啊！不认得啊！我回到家，看到了小姨，她手上有本《精因漫客》，就想跃跃欲试，看看，可是手里的书就像能说话一般，时刻提醒着我“应该注重形象，不要看那些图画类的书！”可是，就说“我不要看这些书！”有些不礼貌。

　　我摸着脑门儿，苦思冥想，终于想出了一个好办法！

　　我先不好意思地说：“小姨！我......我想看看这本新借来的书，我还没弄清楚，那个人为什么看这个这么着迷，行吗？”小姨二话不说，就马上回应了个动作，是“ok”的动作。然后，小姨说：“嗯，你倒看上文学了，哈，不错哦！

　　我害羞地反过了身，心还在“扑通扑通”地跳，嘴里念叨着：“yes！成功了嘞！”

　　后来，我马上回了书房，用手轻轻擦了擦书，吹了吹，然后翻开了第一页。“哇塞！有好多我想探索的奥秘嘞！”我轻轻地读了读第一题人是为“什么”而活！这个“什么”就是“奉献”，那时，我还不会读这个词。还是小姨告诉我的。

　　我读了半天，也没读到什么道理。我非常气愤：“哼！这本书......。这本书，浪费了我一个多小时，结果却只读了一篇文章！啊！气死我啦啊！”这时小姨走进来，说：“我来读解，那你来品味啊！”我一听，就答应了。

　　我听着小姨跟我讲解，听得身临其境。

　　正当我听得津津有味的时侯，妈妈突然跑过来，说：“吃饭啦！”我听都没听，因为这正是很感人的瞬间！妈妈一看情况，马上就叫小姨不读了，我仿佛顿时从故事情节中被强迫赶出。可是，我又能怎样？只能去吃饭了。

　　吃完了饭，我催促着小姨读给我听，小姨马上加快吃饭的速度，我的心情也很好。吃完饭后的小姨，马上给我讲故事。

　　从此，我便开始让爸爸或妈妈读给我听，从那时起我的语文课上的发言也极极了！

　　我在那之后天天抱着这本书，直到我看完了再还给他。

　　我看完了之后马上就去哪里找他，可是他却不在，我连续等了好几天，直到有一次，我发现了一张纸条上面写着：

　　那本书的主人：

　　你好啊，好久不见！小家伙！以后，这本书就是你的了！但是，我有一个条件：你一定要理解这里面的意思，如果你读懂了，或许就能知道我是谁了！