欢迎来到010在线作文网!

小学反思作文700字

反思 时间:2021-08-31 手机版

【推荐】小学反思作文700字四篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的小学反思作文700字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学反思作文700字

小学反思作文700字 篇1

  今天下午的写作课程由我来上。第一次接触二年级的写作教学,不论是备课或是整个内容的把握都有顾虑,担心所讲对于孩子们来说难懂。但心怀“让孩子们轻松快乐写作”的本心,早早去到学堂,向经验丰富的叶老师请教相关问题。

  课前用几分钟与孩子们回忆彼此名字与喜好,徐梓熹、秦浩聪,七八岁的孩子乐于享自己生活的模样很是感染我。宋晓博年纪虽小,已有爱护花草的习惯,端起一盆兰花,认真告诉我:“老师,我很喜欢它。妈妈说,如果我表现好了,可以奖励我一盆兰花。”再不舍地放回去。

  人物外貌描写这一章,以观察脸谱的小游戏开始,意在训练观察能力。他们很有秩序逐一举手回答,梓熹与浩聪表现非常积极,也愿意礼让。晓博开始有些不够自信,我几次问他的答案,他的关注点特别,给予夸赞他得到放松。

  复习上节试听课内容,人物外貌几个板块,他们记忆清晰。一起回答的声音也变得很响。继续观察图片,关于眼睛,试听课时他们只能写出“漂亮”“炯炯有神”等较宽泛的词语。在引导下,晓博用银河中蓝色星球比拟瞳仁令我惊喜,后来又说出像奶茶里的黑珍珠。梓熹表达出图片上眼睛像蓝宝石,亦让我觉得真实。

  练习过程中,浩聪进入状态最快也最能顺畅表达让我觉得欣慰,因此他写出的段落全面平实。梓熹容易被打扰,尤其需要安静环境,与他性格相同,他敢于在文字中表达自己的情感,或同情,或喜欢。已懂得抒情。晓博则更能真实表达他的所想,用“怪怪的”形容成龙的相貌。充分孩子的视角。

  最后对于白板上相差无几的得分,有不忍心,因为孩子们都怀有期待去获得一张诚正币的奖励,同时保持谦谨认为那不会是自己。决定加课堂表现的一分给晓博,在其他两位孩子偶尔聊天打闹之时,他可以自然保持应有的克制,专注于课堂。这是学习过程中很重要的品质。

  他们乐意认真思考,使我产生非常大的`信心。现在他们的思考,联想与表达层面,是单纯,零散,有趣的。经过训练,他们会逐渐得到阶段提升。当然,我最希望的是他们可以转变上次来时所说自己害怕写作的观念,希望他们喜欢上用文字表达自己。

小学反思作文700字 篇2

  身前背后,总能听到学生说:“我不喜欢写作文。”究其原因,皆因作文很难。课堂上,单纯依靠老师的语言描述,要求学生进行一定的思维创作,他们也感到很困难或无从下笔,特别是小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。假如,我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友;假如,学生写作文也像玩游戏一样投入,一样有激情。那么,学生将会感受到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下,我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境,让学生快快乐乐地学作文,写作文。那么,如何在习作指导中,创设相关的教学情境,开拓学生写作思路,为学生习作开辟自由、想象的空间呢?这一直是我反思的内容。因此,我在教学中从以下几个方面入手进行作文教学。

  一、培养观察力

  观察是人们认识事物的起点,是迈向创新的第一步。如果学生对周围事物缺乏认识,硬要他们去表达,支反映则是不可能的。对学生来说认识世界的主要途径是观察。只有认真细致地观察,才能对事物有全面细致的了解,写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时,学生写自己喜欢的一种水果时,我从培养学生的观察力下手,着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和大小,激发学生的观察兴趣,吸引学生积极参与,亲身实践,并懂得观察的重要性,学会观察的方法,养成仔细观察事物好习惯。1、看

  一看:课堂上,我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的水果是什么颜色,它们颜色有没有发生变化,形状是什么样子的。2、闻一闻、尝一尝:让学生知道,光凭眼睛看事物,是了解不全面的。 水果是我们经常吃的东西,通过我们的鼻子闻一闻,亲口尝一尝,品味一下它的酸、甜、苦、辣如何,使学生更加全面地把握这些水果的特点,调动学生学习作文的积极性和主动性。3、摸一摸:大千世界,水果品种繁多,它们的外表也不尽相同。课堂上,我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的水果,从而使学生加深对这种水果

小学反思作文700字 篇3

  要写好读后感,关键在于把握好“读”与“感”之间的关系,尤其是结合实际,写出真情实“感”。

  在教学中,我发现了学生写读后感容易出现的一些问题:

  第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感,只写“读”而不写“感”,成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感,只写“感”而不写“读”,成为无根底的随意而发的感慨。

  第二、“读”和“感”在读后感之中两分天下,这也是不对的。前边的“读”实际上是写文章内容简介,后边发一通感慨。

  第三、不会结合实际,。感想很空泛。

  针对学生出现的问题,我做了如下的指导:

  1、精心细读课文。

  首先要指导学生用心地“读”,理解地“读”,有情感地“读”。没有这样的“读”,不可能有“感”。

  2、要选好“感点”。

  一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。一篇文章,给学生的感受是多方面的,或者说学生从中得到的体会不止一个。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,不可面面俱到。

  3、联系实际谈感受。

  读了一篇文章,产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考,于是激发了“感”。首先,是联系个人实际。这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。用作品上的人物、事迹观点,联系实际生活中的人物言行,这样的读后感才是有价值的读后感,这样的读后感才是真实感想。

  教学预设与课堂生成的差异

  教学中出现了几处与预设不同的情况:首先是学生对所选文章读的不够透彻,对文章整体把握有所欠缺,导致了叙述过程中的不尽如人意。其次是在选择自己喜欢的部分进行习作过程中,没有安排好,使得在讲评过程中没有出现某篇文章的完整读后感。

  总之,写读后感要处理好“读”与“感”的关系。可以先叙述文章内容,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,这种写法可以谈几点体会。不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想,联系实际一定要实事就是,写出自己的真实感想。

小学反思作文700字 篇4

  上公开课不仅是教师教学能力的一个展示,也是学生整体素质的一个体现,某种意义上说,课堂舞台上的主角不是教师,而是学生,没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率的,更不可能出彩。这次我上课的课题是关于作文拟题,结构比较简单,就是讲解方法和讨论练习,要使这节课能够出彩,只有充分调动学生的积极性,广泛参与讨论,所以在这方面,我花了不少功夫,从上课的效果看,达到了预定的目标。

  首先,慎选讨论题。并不是每一个题目都适合用来作为讨论题的,在设计题目时,要选择典型的符合时代感的同时学生有话可说的题目,当然也不能过于简单,还要考虑时间分配。这次我设计了两种题型,各一道题目,一个是以“眼泪”为话题,拟作文题目,这个话题学生有很多自身体验,有话讲,一个是根据一幅画来拟题,那幅画的内涵极其丰富,可以读出很多东西,训练了学生的发散思维。

  其次,设计好讨论环节。讨论不只是简单地四人一组交流,表面上热闹,它必须取得实效,让学生有所得。第一道题目,三分钟自己思考,两分钟学习小组交流,然后每一组选出比较好的题目,抄到黑板上,大家一起鉴赏、评价。想到要把自己的题目抄到黑板上,他们当然要认真讨论了,最后学生共拟了十个新颖、生动的好题目,我看到下面许多听课老师都点头称赞。当然不是每出一道题都是学生先讨论,老师后讲解,第二道题目稍难一些,我先做了适当的引导,如图上的这位老人大概是什么身份呢?学生有的说父亲,有的说农民,我又说如果是父亲,我们读出了什么呢?期望、等待、苍桑…‥思路一下子开拓了,《父爱如山》、《父爱如水》、《明月何时照你还》、《风,网罗一切尘埃》等等,学生思维越来越开阔,想到的好题目也越来越多,此时也掀起了本节课的高潮。

  另外,还要鼓励学生敢讲、敢说。班级人比较少,而且多为女生,防止学生紧张,上课前,我就鼓励他们放松,就和平时上课一样,想讲就讲,自己主动站起来讲。上课过程中,也多给学生鼓励性评价“你的题目很独特!”“想人之未想,发人之未发!”所以这节课学生表现地异常活跃,十几个同学主动站起来讲自己的想法,有的甚至一下说几个,一个同学拟的《有多少泪可以重来》这个题目,其他同学说化用的《有多少爱可以重来》,还现场唱了两句,还有个同学想到《常回家看看》,干脆直接站起来就唱,好一番热闹景象啊!

  总之,我认为要让我们的语文课堂充满活力,就一定要把它变成学生乐于学习的场所,让学生在课堂上充分动起来,学得有滋有味、有声有色,这才是真正意义的语文课堂教学。

【【推荐】小学反思作文700字四篇】相关文章:

1.【推荐】小学反思作文400字四篇

2.【推荐】小学反思作文1200字四篇

3.【推荐】等待小学作文600字四篇

4.【推荐】理想小学作文400字四篇

5.【推荐】小学安全作文500字四篇

6.【推荐】小学梦想作文400字四篇

7.【推荐】小学写人作文400字四篇

8.【推荐】小学学作文1000字四篇

9.【推荐】小学学作文1200字四篇


本文来源http://www.010zaixian.com/zuowen/fansi/2031109.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.