小学发现作文400字汇总六篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学发现作文400字6篇，欢迎大家分享。
小学发现作文400字 篇1
风儿不断吹拂着我的头发，刚打理好的发梢霎时间又被吹乱;树上叶儿的边越来越黄，地上像撒了一盘金沙。哦，秋天来了！
金秋时节，是美构成的。
秋天，树上的叶儿都逐渐变得干枯，微黄，最终从树上脱落到大地母亲的怀抱。阳光照射着那些曾经享受了一夏天荣华的叶儿，使原本暗淡的叶儿们霎时有了金色的外衣。极个别的绿叶儿还在和阳光说笑呢！从叶子与叶子间隙中投下来的光，无不温暖、明亮，照得地上一块儿金黄，一块儿黑影。这真得算是幅小画儿了，也许是唐代名手画的《金秋图》吧！
没有了夏天的燥热，小小的果实们也都争先恐后地冒了出来。看呐！公园中的山楂树、石榴树、海棠树上都是硕果累累的，一个个都张开了嘴儿笑着。你看那石榴，笑的连红牙齿都露出来了呢！城里乡下，家家户户，老老小小，都乐乐呵呵地出来欣赏秋天的美，无一不啧啧称赞。秋天啊，你怎么这么美！
秋天，是金色的，是果实的，还是云淡日丽的。你哪里见过秋天里积过厚厚的云层？你哪里见过秋天里有过阴沉的太阳？秋天，天天都是阳光明媚、万里无云的。尤其是秋天傍晚时候，那云层都堆积到了一起，加上太阳那火红的光芒一照，云上仿佛下了火，红彤彤、金灿灿的，仿佛一团红色的柳絮，又如一只火红的樱桃，在阳光下变换着。
金秋九月，是美的盛典。千万种美艳，千万种色彩全部在秋季萌发，在秋季绽放，让人着实不能不惊叹万千，感慨万千。
金秋啊，你到底该有多美？
小学发现作文400字 篇2
美源自于生活，源自于社会，但更源自于人类内心最深处的美，不仅人类如此，动物也是如此。团结互助的美，高尚品行的美，都在生活中无处不在，而平凡的生命美，宛如一颗定海神针，与生活息息相关。
夏日的夜晚，田野间，灌木丛里，我们都会听到那美妙的乐曲。请你仔细聆听这“呱，呱，呱——”的鼓声，那旁边附和着的“竖琴”声，你就会发现：原来是青蛙和蛐蛐儿！是谁为它们在这夏日朦胧的夜晚，点亮了这台无与伦比的“音乐会”？有吗？当然有。
看，那飞着飞着的，闪着闪着的在寻找什么呢？也许，夜深了，它们找不到回家的路；也许，风凉了，它们找不到为自己遮挡的衣衫；也许，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮着夏日的夜晚。夜风啊！请不要吹熄它小小的灯盏，尽管它的光太微弱、太暗淡。但它只是想凭自己薄薄之力照亮夜的黑暗。它们飞过池塘，为青蛙和蛐蛐儿点亮了“音乐会”；它们飞过灌木丛，为花儿们点亮那娇美含羞的脸蛋；它们飞过烟囱顶，是为了点亮夜晚正准备劳动的人儿……
它们一心向着光明，不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在。城市里的灯光五光十色、绚丽多彩。而它们却不与城市的灯光媲美，因为它知道：美源自于内心。
于是，它们便努力地向前飞行，他们不是毫无目的地飞，而是心里有着一个大胆的目标——它要不屈地向黑暗挑战，决心探索夜的深浅！
世界上应该有光，应该有美，正像应该有太阳，而萤火虫的美，却远胜于世间的繁华景色，因为它是“生命之最美”！
美，是无处不在的，萤火虫的生命美，就让我发现：做一件事，要充满自信和勇敢，即使没有能力，也要用尽全力！
感受美，发现美，认识美！这样，你才能真真正正地明白美——“生命之最美”！
小学发现作文400字 篇3
我不知道诗意该如何发现，但是，在我看来，我的老家是富有诗意的。
我的老家在一个小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小树林里去闲逛，在回家的小路上抬头观赏天边的晚霞。享受着山野的诗意。
我所憧憬的诗意之美，并不是杭州富有朦胧之美的西湖，也不是广西拥有怀念之意的海棠桥，而是可以让我感到真实的一种美，一种拥有淳朴之感的诗意之美。或许是因为它亲切，我如同置身于陶潜笔下的桃花源一般，忘却了那些城市里的嘈杂。在被世人忽视的山野中，我发现了诗意的本质。
现在的城市，越来越热闹，可曾经的诗意都被现在漫天的灰尘所掩埋了。只留下公路旁模糊的树木的`绿色淡影在尘埃中叹息。为什么，山野里的树木都生机勃勃，充满了诗意的绿色，可城市里的树木却让尘埃玷污了它们充满诗意的本质？诗意应当属于绿色，可我却感受不到诗意了。
与其在“尘市”之中感受无趣的热闹，还不如在充满乡土气息的乡间小路上行走，穿梭在那红的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵与茵茵绿草组成的诗意之中。我安静地在这种诗意中徘徊着。
突然间，下起了淅淅沥沥的小雨，我细细聆听着雨丝波动了山野的铉，奏出了一支优美的诗意之歌，那声音如同清凉的山泉一般滋润了我那在城市里干涸已久的心田。朦胧的山林，使得山野更加具有一番诗意之味。不由得令我想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景象。
在我老家的山野之中，我们可以随时发现诗意，想起我们曾学过的千古佳句，自然也会得到许多启发。
我们在山野中发现诗意，找到最淳朴的美。
小学发现作文400字 篇4
今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁，蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体是一节一节的，样子十分可爱；它在地上不停的爬来爬去，很少见它休息，我不小心碰了它一下，它就飞快的逃走了。我不知道它为什么会跑，就去问爸爸，爸爸让我自己找答案，我跑到书柜旁，急忙翻开《十万个为什么》找到了！找到了！原来蚂蚁以为我要攻击它，所以它才逃跑的，逃跑是动物所具有的防御本能。
通过对蚂蚁的观察，使我对小动物有了进一步的认识，也使我对生物产生了更浓厚的兴趣。
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星期六下午，我在妈妈工作的厂里玩。玩着玩着发现了一棵无花果树，便认真观察起来。我看到了很丰满的果实，哇，真嘴谗！我继续观察，发现，无花果树虽然矮小，但是却有很多分叉的树枝。我还觉得它绿色的叶子像手掌，真有趣呀！小果子就长在叶子中间，几乎几百个甚至上千个，我摘了一个无花果，哎呀，里面竟然还有白汁，重大发现！我回想起了它以前春天开的不引人注目的白白的小花；夏天它市郁郁葱葱的；今年冬天虽然无花果树没有叶子了，但是冬姐姐给它戴上了白色帽子，让它感受到了温暖。
我觉得有点奇怪，为什么要叫它无花果树呢？我查阅资料，终于发现，无花果的花用肉眼看不见。怪不得我们叫它无花果树呢！无花果还有很多营养价值和医药价值呢！
哇，想不到一棵矮小的无花果树有这么多的特点啊！
小学发现作文400字 篇5
“summer、spring、winter、autumn……”这些让人头疼的单词已经困扰了我30分钟的时间了。身为四年级的学生，连这些单词都不会，我真是太郁闷了！
英语这门学科可以说是我上四年级以来遇到的最大的一个“难题”了。我多么想会说中文又会说外语，那该多好呀！可惜这也只是我的想像罢了。
有一次星期六，上3l英语课时，老师让我们当堂课就默写一个长达11个字母组成的单词是“nationality”。哦，my dear，不是吧，这时我整个人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。
开始默写了， 可是我什么都没看，脑子里一片空白，我一个字母也没写出来，老师批改了，看到我什么字也没写时大吃一惊。
回到家，吃过晚饭后我就一个人静静地在房间里仔细的琢磨这个单词。又想了20分钟，还是不会默写，就在这时，我看到了放在一旁的语文书，一下子想到了一个方法，这个方法是可以让我在最短的时间内记住更多的单词。我拿出了一张白纸开始用拼音法来拆分了。我是这样拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我终于背下来了！”我大声叫道。
又到了3l英语课的时间，老师又让我们将上次不会的单词重新默写了一遍。我准确快速地将所有单词默了出来，等老师分数批改下来后，我一看“呀！是100分！我太高兴啦！我现在发现了这种互补的学习方法，对我学习英语很有帮助，我现在越来越喜欢英语这门学科了！”
通过这次的方法让我知道了：其实每门学科之间都是有联系的，我要在以后的学习中将每门学科都认真的学好。
小学发现作文400字 篇6
生活中有许许多多有意思的事，只要一留心就能发现，我就发现了一件有趣的事。
有一天我口渴得历害，就急忙倒了一杯热气腾腾的开水。看着水我真想一口气喝完，可太热了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里搅。过了好几分钟水不热了，我吁了口气把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口气喝个痛快，大吃一惊—筷子断了。
我拿出筷子，它还是完好如初连裂痕都没有，我又把筷子放回杯子，又断了，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有没有断，结果当然是没有断，我绞尽脑汁也想不出筷子为什么像断了一样，只好去问爸爸。
“老爸，为什么把筷子放到水杯里筷子像断了一样？”我急不可待地问。
“光从一种透明物质进入到另一种透明物质时，传播方向会发生改变。”爸爸停了一下，“所以筷子就像断了一样。”
“为什么会发生改变？”我又问爸爸。
“这就是实验结果，不用再向下问了。”爸爸说。
看来生活中有许多知识我都不了解，需要细心观察向别人请教，这样就可以获得问题的答案。
生活中缺少了发现就像菜里没有调料，无色无味。我们细心观察发现问题使更多的新知识溶入我们的大脑，我们的生活多姿多彩。
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