风的味道作文

风的味道作文13篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的风的味道作文，希望能够帮助到大家。

风的味道作文1

　　我爱枫，也爱风，但最爱的还是风，因为我喜欢风的味道，风的辽远，风的绵远深长；喜欢被风吹的感觉，喜欢风的个性，风的烂漫。

　　不止一次地感受过风。风的的确确是一个出色的传递者，将花的浓郁，草的清香，泥土的香醇……各种大自然的气息，传递到远方。

　　风的的确确是个出色的旅行家，它神通广大，游历世界各地，对自然一览无余。

　　风的的确确是个出色的演讲家，他向人们倾诉着历史，倾诉者现在。历代诗人学者描写风花雪月的文章不计其数，风似乎总是出现在凄凉悲壮的地方：匕首，静静地躺在盒子里，荆轲，英雄，在斜风的伴随下乘舟踏上生死归途……匕首掉在地上，发出可怕的声响，惨白的刀刃映出惨白的面庞，他失败了，风，依旧吹着，有些无情，有些凄凉。

　　风是个爽快的孩子，呼啸而过，又呼啸而去，动作是那么利落，反应是那么迅速。

　　风又是一个脾气暴躁的家长，愤怒的训斥着自己的孩子，而树木花草，也都低下头弯下腰，恭恭敬敬地听着。

　　风是大自然的孩子，它疯狂地长着，似乎没有烦恼，永远是那么欢快，永远是那么调皮，永远是那么的无拘无束。

　　奔走，奔走，不觉得累吗？我想风的回答是一个坚定的“不”，这是一种难得的坚持，更是一种难得的乐观。所以，我爱枫，更羡慕风。

　　如果说风是一个时刻穿梭于人间的精灵，那么枫就是一个在每个特定时期如约而至的天使。

　　所以我也爱枫，爱枫的热烈，枫的旋律，还有枫的浪漫。枫是秋的使者，秋的解说员，宣告着秋的到来，诉说着秋的丰收，秋的喜悦。

　　枫是火红热烈的青春，代表着青春的激情，表现出青春“明知山有虎，偏向虎山行”的叛逆。

　　枫，是“第一个吃螃蟹的人”却不是“第一个吃蜘蛛的人”，因为枫，同前者一样，它们都成功了，它们都开出了令世人惊羡的花。

　　枫是那么地与众不同，在万物枯萎之际却依然生机勃勃，还长出了令人惊叹的耀眼的红色。用自己的本质，超越了万物。这就是对“脱颖而出”最好的诠释。

　　风和枫，两种截然不同的景物，却有着令人惊叹的品质。

　　风，依旧啸着；枫，依旧笑着……

风的味道作文2

　　成长在风中的人，总以为风不曾存在。领略过风的魅力的人，就会说：“风儿真甜！”——题记

　　微风习习，送走了归心似箭的同学，留下了空旷的操场、宽敞的教室和孤寂的我。打开窗户，闭目感受周围的一切，发现它们似乎都在忙碌着：远处的山峦依然坚定地挺立在那儿，而树木却像在忙着换新装；房屋边的田野依然忠诚地连在一起，而小草们却像在不停地挣扎；高空下的云朵依然无忧地漂浮着，而快活的鸟儿们的歌声却更加清甜……我知道，这是峰带给了我宝贵的信息。睁开眼，伸出双臂，我在拥抱自然！

　　“在吹风吗？”是一个熟悉的声音。

　　“嗯！”回头一看，却把“老师您好”四个字咽下了喉咙。

　　“春风真好，还有暖暖的味道，让人感到神清气爽。”我很满足地说。

　　“是呀！不过风吹多了，可是要感冒的呀！”老师的微笑在清风下真像李子花那般净美。

　　“不过，它能让人忘记烦恼，它带给人无尽的清爽，更重要的是它还能使人发现自我。”我的兴致伴随着徐徐而来的清风变得越来越浓厚。

　　老师无语，她是在感受着大自然送给我们的这一份最崇高的厚礼。

　　“真舒服！”老师似乎也很满足，随即便从身后悄悄的拿出一样东西轻轻地递给我。

　　“回家后，仔细读读，它会对你有好处的。”老师用手拍拍我的肩膀，像母亲更像姐姐。

　　“这……”我很惊讶也有几分喜悦，而老师已迈步离去。

　　“谢谢您，老师！”我终究抑制不住扑通乱跳的心激动地说。

　　“不用！”那是一个快活的回头，一个灿烂的微笑。微风习习送走了她，也送走了我心中的天使。怎能忘记这一份眷恋呢？在窗户边，我翻动着页面，是一本《精美散文》，我梦寐以求的。页面上，几个字闪烁着光芒——“子仪，加油”。顿时，热泪盈满了我的眼眶。

　　常说空气是无色无味的，那么，又如何形容这隐形的风？我们成长在风中，总以为风未曾存在。可感受到了风的魅力的人，却会说：“风景这边独好！”日复一日，年复一年，风儿从不曾缺席过，更从未变化过，可为什么有血有肉有智慧的人类却缺少发现？

　　有种幸福，来自老师的关爱，我拥有！有个记忆，是身穿一套轻盈的运动服的背影，她依然在！

　　所以，向大自然豪放地高唱：“风儿真甜！”

　　风儿真甜！

风的味道作文3

　　今非昔比，此非吾愿，事以至此，我非华佗，无妙手回春之力。

　　（一）

　　无独行走于大街，任凭星移斗转，时光荏苒，只是佳期如梦，忍顾鹊桥归路。寒风侵袭而来，身上的衣服似乎显得单薄。在这喧闹的夜色里，街上微弱蒙胧的灯光显得多么的无助。再看那看似即将熄灭而又忽亮的灯光，街上的人似乎的比我快乐，我却随着微风悲伤起来。

　　一直以来，我都在逗留在生命的角落挣扎，期待希望曙光的出现，只是许多事情不能自己。

　　好不容易熬到了高三，却又大潮大落地过着似平庸又非平庸的生活。基础不扎实的我费劲的啃着那枯燥无味的书，成绩却一次一次地跌落，倍受打击。再加上朋友的离校，让我更产生了弃学的念头，就这样放手。我常常自问：“难道惟山九仞，就这样功亏一篑吗？“心里不服十几年的寒窗苦读，却要在关键时候言弃，觉得真是不值。

　　（二）

　　我越加快脚步，风就愈刮得紧，让我感觉“行路难，铁索寒“。

　　也许人生的道路就这样荆棘弯曲的，只有那些逐梦者和勇敢者，才能跨越此障碍。而我是追梦者中的那个畏惧者和退缩者。

　　所以我一直都努力勇敢地去面对过去我不敢面对的挫折，去挑战它。但我发现我是心有余而力不足。于是，我挣扎，看见一只可触及的手就曳着不放。那个被我抓住的人，一开始是坦然的对视我，我信以为真了。在几次帮我补课中，我发现他是一次比一次来的要晚，迫切与焦虑缠绕着我。随之，我也变得失望起来。对他好有怎样，他又不把你当回事。在一次次的失望中我惶恐不安，怕失去最后一丝希望，我不敢想像在希望破灭之后我会变成什么样子。

　　我茫然，我无助，我惶恐。

　　（三）

　　寒风似乎夹杂着一些令我琢磨不透白思不解的忧伤，油然而生的伤感，使我感觉孤寂。

　　青春如花开花谢，无法挽回。我想一个人对万物都失去知觉会是什么样子，我再次感到后怕。

　　我想我不能就这样轻言放弃，否则就对不起自己。

　　我想我能独立走完人生的道路，不再乞求任何人的帮助。

　　我想一个人做事要有自己的尊严，做任何事多不能强迫，所以我不勉强。

　　于是，我加快青春的步伐，忘却对他对所有事物的失望与不快，努力奔向我所能抵达的地方。华佗虽能治病，但不能治心病。