愤怒的作文

【实用】愤怒的作文汇编10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的愤怒的作文10篇，希望对大家有所帮助。

愤怒的作文 篇1

　　一天，一群青蛙从乡下慢慢地跳到城市一个公园的池塘里。它们对新世界冲忙了新奇感。

　　正在它们商讨着如何开始新的生活时，一只小猫急忙过来问道：“你们是谁？你们为什么会来到城市？”一只青蛙叹了一口气，回答说：“我们是青蛙合唱团，我是青蛙团长，我们之所以来到城市，是因为乡下湖水严重污染，严重污染的湖水导致有些青蛙发育不健全，甚至残疾！”小猫仔细一看：“啊！果然有些是残疾青蛙。”

　　第二天青蛙团长睡觉醒来发现：“啊！青蛙怎么少了这么多？”青蛙团长急忙左一跳，右一窜地寻找失踪青蛙的踪迹，搜遍了角角落落，最终在池塘边发现了人类的脚印——一定是人类干的！

　　青蛙们不能再忍受人类的行为了，它们一起来到了大街上用愤怒的歌声来告诉人类，不要来危害我们青蛙了！

愤怒的作文 篇2

　　星期三，我喜气洋洋的来到了学校，可刚一进门就看到了我最讨厌的同学张培渊。我深吸一口怀了戒心走进了教室，然后静悄悄地绕过那颗“定时炸弹”坐到了位子上。“唉，终于过去了不然他一定会大发雷霆的。”我小声嘟囔着。过了一会我才放松戒心拿出书来早读，就在这个时候小胖猪王鑫朋向我走来，他和颜悦色的对我说：借我一枝钢笔，我忘带了。“给你，别弄坏了！”我说道。他点了点头便再我桌上写起作业，我也拿起书开始早读，这时那颗沉睡已久的“定时炸弹”引爆了他向我喊到：“王苏豫告诉王鑫朋答案的！我要去告老师”我不解的回答道：“我没告诉他，我只是在早读。”他怒气冲天的对我说：“切，那么他为什么要在你那写呀！”

　　我向他解释到：他向我借铅笔，是他要在这写的。他气势汹汹地说：谁相信，除非你有为你证明！我可以为他证明！这时王鑫朋为我解释到。不行，你们一定串谋了我一定会去告老师的说到这我不由自主的站了起骂了他一句可是心里有100个1000个不情愿，因为我要做个文明学生。可最后还是骂出口。他气的火冒三丈像十几机关枪似的向我吐出了一堆堆脏话，我再控制不了这颗平静的心了也向他吐出了十几堆脏话。他气的怒不可遏走我面前继续骂到。一种不堪受的怒炎直冲我的脑门，我握紧双拳头想冲上去叫他尝尝自己的厉害，可俗话说的好君子动口不动手，可是他似黑虎一样用手推了一下这轻推一下可不要紧正好撞到绿源上的角，这可叫我求生不能求死不得一直抱着头在地上来回踱步，再加上那十几句脏话我哭了，我流下了愤怒的眼泪。

　　张培渊我真没告诉他答案，一定是你听错了。但也是我的不对，如果我不骂他就会引火上身了。

愤怒的作文 篇3

　　圆明园，这个名字大家应该熟悉吧，它是我们中国的骄傲，世界的自豪。

　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，还有田园风光充足的山乡村野……园内的众多景物都有照各地名胜建的。如：海宁安澜园、苏州狮子村、杭州西湖……还有蓬莱瑶台，武陵春色，西洋景观，仿佛游在幻想间。园中还有秦、唐、宋、元的各种历史文物。

　　但是，就是这样一座举世闻名的皇家园林，却在1860年10月，被英法联军这帮强盗洗劫一空。末了，还丧心病狂地在园内放火焚烧。大火连烧3天，把我国这一园林的艺术瑰宝和建筑艺术的精华化为一片灰烬。

　　想到这里，我心中不禁火冒三丈，恨不得将这帮强盗杀了。我痛恨，恨这帮强盗无法无天，丧尽天良；恨当时的清政府腐 败软弱，皇帝昏庸无能，让这帮贪婪、野蛮的侵略者在我国的领土上撒野、践踏。

　　我们这些学生更应该为中国美好的将来做些事情，我们现在一定要发奋读书、学习长大成为不可多得的人才。

愤怒的作文 篇4

　　回家的路上，碰到了一个朋友，久不见面的朋友。看到第一眼就互相喊起来，自然要寒暄几句。

　　没说几句，自然聊到了孩子，这恐怕是女人们在一起最会聊到的话题。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一脸憨厚，听说语文学习很有潜质，作文每每都因为表达新颖、视角独特而被老师表扬。只可惜孩子干啥都慢半拍，渐渐地接受知识也总是慢些拍子，从一年级的拼音到二三年级的字词，一一遗漏，到四年级虽然文章出彩可惜错字满篇。数学学习更是吃力不少。尽管如此，朋友还是带着儿子努力追赶，期望着有一天能赶上老师的要求，踏踏实实学习。前些日子听说她把孩子转到乡下了，听到的时候很吃惊。今天碰到了，顺便问问小家伙的情况。

　　作为农村支教的老师，我深知农村学校和城市学校的差异，于是吃惊更多了。问及孩子，朋友一脸笑容，坦言孩子在农村中学过的很好，情绪稳定，态度端正，虽然学习依然吃力，但是学习成了快乐的事情，这是最让人欣慰的变化。听及此时，我有些不明白了：小家伙当初的班主任是全年级最认真负责的老师，孩子的不快乐从何而来呢？朋友见状，才慢慢聊开：小家伙因为学习成绩差，不止一次受到班主任老师的训斥，甚至刻薄的责难，无论孩子怎么努力总是达不到老师的要求，完不成老师布置的作业，于是在老师眼里成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、训斥，受班主任的影响，班上同学都嫌弃他，任课老师也因班主任的介绍先入为主的轻视，最终导致孩子厌学情绪严重，不愿学习。家长不得已而为之，把他转学到了农村。他们期望：孩子换个环境之后能自理、自立、自强。

　　说到这里，朋友的眼圈红了，她满脸愤怒的说：因为老师的不公正待遇，自己的孩子遭受了莫大的委屈和伤害，这已经给孩子带来了很大的阴影。一想到自己的孩子那时候受的苦，她眼泪就止不住的淌。擦着眼泪，她狠狠地说：“那老师这辈子千万别碰到我手里，否则我一定找事让她不好过。长这么大，从没如此恨过一个人，一想受摧残的我的孩子，就有揪心的痛。她怎么可以这样伤害我的孩子！”

　　我大概了解这个老师。敬业、认真、上进、好强，虽然有些小固执，但仍算是好老师。谁能想到来自家长的恨会如此强烈？大概连她自己也从没觉察到吧？可。看着朋友一滴滴滚落的泪珠。我却又为这个老师惋惜。

　　想着孩子在这里上学的痛，看着朋友的愤懑，心里五味陈杂，好教师就是好教育，好教师就是引路人。而老师里，又有多少人真的愿意付出心力，把一般孩子都当成自己的孩子去看待！为了这样的家长和无知的孩子，做个豁达、理智的小学教师，眼前的路任重而道远！