全国甲卷高考优秀作文

2021全国甲卷高考优秀作文（精选7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的2021全国甲卷高考优秀作文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

　　全国甲卷高考优秀作文1

　　红旗漫卷百年，这个时代的信念与行动

　　一百年前，一群心怀民族复兴梦想的年轻人，在中华民族百年未有之大变局的风雨飘摇中寻觅救亡图存的火光。因坚信着平等、正义，天下共和的理想，中国共产党在黑暗如铁幕的罅隙中悄然诞生。

　　一百年血与火的洗礼，一百年光荣与梦想的跨越，一百年使命的召唤，奋进的脚步，今天的中华民族正前所未有地接近伟大复兴的梦想。中国在世界民族之林的重新崛起，是无数勤劳，正直，勇敢的人们在坚定信念之下的卓越行动：这样的行动，对于众多的普罗大众来说，可能只是为了求生存，求温饱，他们创新求变，发挥才智。比如说，改革开放的前夜，安徽小岗村的农民，他们不顾风险，点燃了中国实现市场经济的火光；而之于那些怀揣伟大梦想的民族栋梁来说，他们的行动是呕心沥血，孜孜以求，是为国争光，为民请命的雄伟抱负，这样的行动，是钱学森不顾阻挠回到祖国的怀抱，是袁隆平不厌其烦年复一年在稻田里寻觅机会，也是钟南山院士的最美逆行，还是南仁东不计名利艰苦卓绝的天眼梦。

　　每一个时代，都有属于那个时代的使命，也有属于那个时代的文化所熏陶之下成长起来的人们。当物质极大地丰富，当互联网的大潮滚滚而来，裹挟着各种声音，各种价值观，每一个中国人在大潮中不至迷失方向，迷失自我的“定风丹”是什么？我们应该坚定怎样的信念和价值导向？

　　何为可为，何为有为？只有当一个人双眼放出光芒，胸中藏有志气，头脑清晰睿智，才是可为之人。可为是目标，是信念，是勇气。一个人如果整天想着躺平，何来可为？一个人如果沉迷于物质的世界，金钱至上，虚荣炫富，又何谈可为？

　　当然，并不是每一个人都有可能成为国之栋梁，做出高山仰止的卓越成就，但是，即使平庸如大众，也应有可为，有所为。孔子说，修身齐家治国平天下，天赋平庸者，第一件事依然是要修身，正确的人生目标，正确的生活方式。哪怕追求成为一个善良的人，可以帮助他人；追求一个自律的人，从良好的生活习惯开始；追求一个正直的人，从不虚伪奉承开始，如此等等，亦是“可为之道”。

　　王阳明说，知行合一，君子之道。知即是明理，辨真假，知善恶，何为可为，何为不可为；而行，则必是“有为”。有为之人是强健的，坚毅的，坚持为了追求自己的目标而决不放弃，扎扎实实一步步逼近心中的每一个梦想。

　　在“笃行”的道路上，会有很多的失败，也会有很多的怀疑，打击和阻挠，但“行”是果的前因，伏枥半生才有可能是最后名动天下，要成为有为之人，谁都需要经历无数遍风霜洗礼，一番寒彻骨的考验。

　　大道之行，吾将上下而求索！历练，积淀，知可为，知不可为，至少要成为一个正确的人，被善与美环抱的人。人生犹如白驹过隙，异常短暂，明志笃行，不负未来亦不负当下，无论牡丹还是苔花，都可以美丽动人。

　　一万年太久，只争朝夕，在这个伟大的时代，成就自己，做回自己，成就可为与有为之人，诚如那句话所说，我们所站立的地方正是我们的中国，我们怎么样中国便怎么样，我们有光明，中国便不黑暗！

　　全国甲卷高考优秀作文2

　　可为与有为

　　人生在世，有可为，亦有不可为。明知可为而为之者，是谓知者；明知不可为而为之，是谓勇者。知者有为，如水到渠成，是顺时代之变；而勇者有为，如滴水石穿，系破逆势之障。可为与不可为的反复间，总有有为者辈出，心怀天下，功在千秋。

　　“可为”是对使命的自觉认识。1921年上海烈日炎炎似火烧，烧的是人们的身，也烧着了革命烈士们的心。在一只不起眼的小船上，中国共产党——一支为解放国家、复兴中华的队伍诞生了。她深知那历史的使命，从始至终为国为民，这便是“可为”。“两弹元勋”之一的邓稼先先生，面对美国开出的优越条件，毅然决然回国，迅速投身于国家的军事研制中。即使身处艰苦的条件中，缺乏技术经验，也从未后悔。他们这代人有说不完的苦，但身上的担子绝不允许他们有丝毫放松，也从未忘记心中的.使命，这亦是“可为”。“可为”是“有为”的前提，青年如吾辈应当志存高远，心系祖国，于是乎“人若有志，万事可为”。

　　“有为”是对使命的自觉承担。“革命者只有站着死，决不下跪”“让子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧”，于1927年和1928年，陈延年与陈乔年两兄弟相继牺牲。一寸山河一寸血，十万青年十万兵，多少革命先烈的流血牺牲才换来如今的和平美满？他们本应平安度过一生，却甘愿为国家安定而抛头颅，洒热血，革命年代的“有为”是无数鲜血换来的。青年如吾辈，虽身处和平年代，却忘不了那个战火硝烟中的人们，我们应当继承他们的“有为”，建设新时代的有为天地。

　　王阳明讲“知行合一”“知之真切笃实处即使行，行之明觉精察处便是知”，强调“行”和“知”的统一亦是“可为”与“有为”的统一。五十年代的中国，新生伴随着风雨飘摇。面对朝鲜战争的危急，毛主席“打得一拳开，免得百拳来”，出兵支援朝鲜。国内急需和平建设，这个决策是艰难的，可为却又不可为，但战争必须打下来，一定要做到“有为”才能创造和平建设的环境。回望如今，新冠侵袭，美国打压，新的困难一拥而来，中华民族再次面临着危险。“一代人有一代人的奋斗，一代人有一代人的使命”，青年如吾辈虽不用面临战火纷飞，硝烟纷扰，新的困难人需要更多的有志青年站出来，续写中华民族伟大复兴的新篇章。

　　然空谈误国，实干兴邦。古今历来能言者多亦，知行合一者几何？青年如吾辈定当自强，不以物喜，不以己悲，承前人之所为，创后人之所为，利在当下，功在千秋。