高三作文(2)

高三作文 篇4

　　人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，并树立科学的理想信念，是自身的精神生活各个方面统一起来，是内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实与安宁，避免内心世界的空虚与迷茫，方能中流击水到达光明的彼岸。道德作为人生影响的重要组成部分，他是引航的灯塔和远航的风帆。可见道德在现如今中华民族伟大复兴的新形式下是多么的重要，那作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，道德修养又是怎样的呢，接下来就让我们一起来探讨一下这个问题吧。

　　从道德品质现状来看，就如当下吧我们之间也存在着不可否认的问题。比如：①文明礼貌观念的流失，见到师长同学道声好，我想大多数同学都能做到吧，但对于上课认真听讲又有多少人能真正做到呢，手机是不离手的，这一点有些同学以及我自己都有这一感受吧。认真听讲也是对老师的一种尊重，所以以后上课，把手机兰人一下吧。②时间观念淡薄，对于上课我想大家都会按时到的，假如不考勤不计较学分，说不定呢我当中就连我也许都会偷一下懒的，大家别笑，这是一个严肃的问题。③集体荣誉感不强，说起集体，范围可就大了，小到一个组到大一个国家。九零后八零后的青年朋友，尤其是我们这些青年大学生中又有几人能将自己努力奋斗与班级的甚至与国家联系起来呢，我们的确没有大学生应当具备的集体荣誉感和民族责任感。④心理负面心头多，由于时代的发展变迁非主流的影响渗透下，九零后青年一代表现出时代人的浮躁心态，不关人的冷漠心态，对立人的叛逆心态，多余人的悲观心态。而心态又决定着人的状态，反叛暴力犯罪等问题也在我们这一代当中显得越发的严重。到了这大家是不是认为我肯定会说八零九零一代为道德滑坡的一代。那就错了，对我们是有一些问题，不过那只能说我们道德上有一些缺失而已，但对于道德重构以及塑造我们仍有信心也具备这能力，注意点我们不用置疑。

　　那好的方面我就不说了，我指出一些存在的问题，也是希望我们能将其改正。我始终坚信我们90一代青年绝不会是道德沦丧的一代，而将是也是那道道重构的中坚力量。

高三作文 篇5

　　（一）作文教学反思

　　连续两年在高三参与作文复习备考工作，在备课组老师师的帮助和指导下，进行了作文复习的尝试，有得有失，总结以下几点心得体会：

　　一、首先意识上要高度重视作文的复习。很多老师认为写作能力是长期以来形成的能力，高三作文复习收效甚微，所以不是很重视作文的复习，或者只是简单的讲评考试作文。诚然，作文能力是通过基础年级的积累和训练，一步步得以提升的。但考试作文的规范和出彩却需要高三的精心打磨。不同阶段的作文课有不同的教学重点和难点，两者相辅相成，缺一不可。

　　二、其次要制定科学合理的复习计划。高三练习多，考试多，所以高三的作文课大多是讲评课，考什么作文，讲什么作文，每次讲评缺乏重点，一般都是审题立意选材组材开头结尾统统讲。作文复习缺乏科学系统的复习计划，或者说有计划，由于各种原因不能很好地贯彻。这些问题严重阻碍了我校高考作文得分的提高。

　　三、再次要发掘多元的复习途径和方法。以往我们的复习是以讲练为主，学生很容易对这种单调的作文复习产生厌倦，进而达不到预期的效果。所以开发多元的复习途径和方法，不单是调动学生复习积极性，而且有助于我们全面引导学生进行作文复习。

　　四、最后要善于借鉴他校经验和总结本校的作文教学成果。教无定法，作文教学更是没有规律可循，作文教学方法的选择和教学计划的制定，一定要全面科学。所谓他山之石，可以攻玉，善于借鉴他校的成功经验，有助于我们提高高三作文教学水平。当然，摸索一条有本校特色的作文教学之路显得更加重要。我们许多老师在作文教学上都有自己的.经验，教研组牵头进行及时的总结，可以更好的完善我们学校的高三作文复习。

　　（二）几点建议

　　新一届的高三作文复习工作将要拉开帷幕，在此提几点鄙陋的建议：

　　一、备课组各老师从一开始便要加强作文复习的意识，群策群力把作文复习工作做好。

　　二、制定科学合理的复习计划。这个复习计划应包括：学年计划、月周计划、复习时间内容的安排、复习方法的选择。参考计划建议：可以根据作文的几个写作要领来分章节复习。比如分审题立意、选材组材、构思技巧（包括文体训练）、语言风格、拟题点题、开头结尾、创新突破等章节，每一章节复习选定几个话题或结合当时的月考作文题，分几个课时，有所侧重的，循序渐进地进行复习。一直到第二学期一模以后，再进行考试作文技巧的复习。

　　三、努力发掘作文复习的多元方法和途径。高三作文复习以月考练、课堂讲为主。除此之外，我们要注意对往年高考优秀作文的自主学习（即范文的学习），课外新颖素材的选择和积累，优美词句的积累和灵活运用，创新文体的学习和运用等课外学习的指导。大小考试之后，对年级优秀作文印刷成册，加以点评和学习。课堂鼓励学生评改优秀作文和自已的作文，找出差距，并不断缩小。或者开展一些作文活动，比如讲座、文学社团等。

　　四、调动备课组老师探讨作文复习的积极性，备课组会议多组织老师学习和讨论作文教学的得失，及时调整复习计划，更好地为语文复习服务，更好地为高三复习服务。

高三作文 篇6

　　在漆黑的夜里，仰望天空。有许多的小东西在眨眼睛，咦！这不是繁星吗？每当天空暗下来时，它们就出来散步，它们把眼睛睁得大大的，为走夜路的行人照明，当天快亮了，他们便悄悄的离去。我仰望天空，却陷入深深的思考之中。

　　是谁让我们来到这个世界？是谁每天忙碌的做家务？每当我们成绩不理想的时候，谁是我们最想得到的安慰？每当我们生病的时候。是谁寸步不离的守在身边，为我们端茶倒水？……是谁呢？——是妈妈。

　　我是一个粗心、做事缓慢的女孩儿。在我眼里妈妈总是扮演可恶的角色，不过有时又像是喝了蜜一样的甜美、温馨。记得小的时候，我和院子里的欢欢是好姐妹，她比我大，所以事事都让着我，可是有一些事是让不了的。欢欢的成绩从小就一直很好，每次都在前几名，而我只是一个中等生，期末考试后，我和欢欢都考得不错，我俩喜盈盈地回到家中。院内的人问她考得怎样，她考了个第一。我拿着试卷看看才考这么点，我低着头拿着试卷回到我屋里。我的眼睛似乎不听我的使唤，泪水涌出眼眶。可是都没有像平时那样来安慰我，当时我真想对妈妈说：“我多么需要您来安慰我一下!我多么希望听到您说:‘这次考得不怎样好没有关系，下次用功……。’”

　　由于我家离学校近，所以每天都起来得很晚，妈妈每天都比我先起来，忙着做早餐。她见我没起床，叫了一遍又一遍，我才慢慢地动身，每天都是如此。一天，我跟以前一样，还在呼呼大睡，可是我的小闹钟响了，却没有听见妈妈一遍一遍叫我的声音。我穿起衣服，伸着懒腰，才感到今天怎么这么安静，没有听到妈妈做饭的声音，我跑到妈妈房里，妈妈躺在床上。她说话的声音很小，说饭做好了，在桌子上……我的心很痛，我向妈妈说：“妈妈您太辛苦了，以后我一定会早起，帮您做些家务……”我的声音哽咽了，我再也说不下去了。

　　我想着妈妈，是妈妈用她那颗火热的心为我照亮了人生之路。我又望着天上的星，是那颗颗星星为人们照亮了夜行的路。

　　我疑惑：心与星有区别吗？

　　逐的“星”！