高一作文 篇5
老师是人类灵魂工程师，塑造出健康的人才;老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵;老师是导航灯，指引着开来的无数小船……
自从我进入小学以来，我不但有了许多好老师，更是有一位知心的好朋友——旭老师。旭老师有头卷发，一副精致的眼镜戴在脸上显得学识渊博。她有一张哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴衬托着整张脸。每当我们遇到“拦路虎”时，她总会不厌其烦地帮我们排忧解难、指点迷津。记得在一次自习课上，我被一道题给难住了，正在那百思不得其解，旭老师看见后，走过来问我：“赵婧，是不是遇到‘拌脚石’不知如何对付了?”我听后点了点头。于是旭老师低下头来看了看题目，然后仔细地讲解，看我似懂非懂的样子，又耐心地跟我说了一遍，经过第二遍的讲解，我忽然茅塞顿开，如鱼得水，此时的旭老师也欣慰地笑了。
旭老师平时说话风趣幽默，但在我们的学习要求上，却从不马虎。因为这个，旭老师还给我上了单独的‘思想教育课’呢!有一次，我的作业本上的字写得不好，旭老师把我叫到办公室，交谈中，她得知我的作业只是应付了事，根本没认真地去对待，她就语重心长地对我说：“字是一个人的门面，它代表着一个人的学习态度，更代表着的一个人的学识修养……”此后，每当我提起笔时，她的话总在我的耳畔萦绕，就像有一双眼睛时刻提醒着我。
旭老师对我们这帮活泼可爱又“麻烦”的学生总是关爱有加，在她的课上，永远都是那样的阳光灿烂、充满活力。我们也在轻松愉快中学好语文，热爱语文。
生活中，旭老师和我们的距离就更近了，看到同学们为一件不起眼的小事而争论不休，她会去劝阻和教育，并让同学们自我检讨错误，每次只要旭老师出马，总能化干戈为玉帛。平时看见同学们在一起谈话，她会加入进去，同学们也经常忘乎所以，把旭老师看成了自己的朋友，有说有笑，毫无礼节。有时旭老师会利用体育课和同学们打羽毛球玩游戏，所以，同学们和旭老师之间的距离可想而知。
旭老师经常对我们说：“学习固然重要，但身体是学习的本钱。”当天气有变化时，她总会提醒大家增减衣服，有时她生病了，也坚持为同学们上课，因此，同学们上课的积极性更高了。
啊，老师，我为你感动!
高一作文 篇6
人的成长，可以在艰苦中品味困难，在困难中享受成功的喜悦。这些喜、怒、哀、乐，常常带给人酸、甜、苦、辣的感觉。
秋天给人们带来了丰收的喜悦，同时，秋天姐姐的小跟班“秋霜哥哥”却把困难降在了我的头上，让困难成为了我人生的一部分。
在秋日的一天下午放学后，我和弟弟急匆匆的走出了校门，为的是给年寿的奶奶过生日，我与弟弟大步流星的飞腾而去，把同学们抛在身后，不管不顾的我们经过一座桥时，发现桥上居民的狗正朝我们跑来，“汪，汪……”的发着叫声，把我俩弄得不知所措，距离越来越近，而担惊受怕的我们只会叫道：“别过来，别过来……”
时间过得很慢，我向四周环绕一周，发现没有人，而与此同时，我的眼前一亮，发现桥边有条弯曲的小路，我慌慌忙忙的拉着弟弟的手往路边跑去，在跑的同时，我气喘吁吁的对弟弟说道：“不要被它们的狂叫吓倒，我们要用自己的意志战胜它们。加油！努力！会成功的！”
果然，我俩甩掉了那烦人的狗，把困难化为乌有，随大海流走。果真是“世上无难事，只怕有心人呀！”每当想起这事时，我都时不时的充满了自豪的感情，好想对自己说一声：“加油！加油！再加油！”
高一作文 篇7
语文课上，潜能生小泽又在埋头摆弄他的小玩意儿。他的小玩意儿是变换多样的，一个怪异的橡皮，一把特别的小刀，一支状如指偶的钢笔。为了调动他的.听课兴趣，我常以问题提醒法、眼神关注法、走近触摸法等方式让他放下手中的物件，但只能起一时之效，不一会儿，他又故伎重演。我感到要改变生小泽的这个毛病有点力不从心。
下课了，小能人小蕾来到我跟前说：“老师，你为什么将他的那些玩意儿收掉，那多干脆！”“是呀，小玩意儿就像是玩具，只有收掉才行！”一旁的学生附和道。我沉思了片刻说：“我曾经也采用没收的方式，但至从发生了一件事以后，我就改变了方法。”几位学生急切想知道事情的原委，我让小泽也来听我讲一个故事。“二十多年前，我教的六（1）班临近毕业。班上的小洪是一位学困生，我发现他课上时常跑神，低头在摆弄什么。一次，我猛然走到他跟前，将他手中的物品收掉了。这是一个游戏机，是当时很流行的套圈游戏机。没收后，我将它放在了办公室里。临近毕业了，当我想把这个游戏机还给小洪时，在抽屉里怎么也找不到。是外出学习的几天丢的，还是……？后来我特地到公园门口的小卖部等处购买，却怎么也找不到与它相同的，我只有买了另一种给小洪，他却没有要。时间过去五、六年，我收到一封信，是小洪寄来的。他告诉我他已经参军，他特别谈到了那个游戏机。他说，那是他那当海员的父亲送给他的生日礼物，他为儿时的调皮、任性而向老师道歉。读着小洪的来信，我的心情久久不能平静。至此以后我再也没有没收过学生的学具或玩具。”
我在叙述往事的时候，小泽听得也很认真，小蕾等几个同学用心听着，当我戛然而止时，他们还沉浸其中。我说：“你们也出几招，帮帮小泽怎样摆脱小玩意儿？”话音刚落，几个同学便争先恐后地给小泽出招，看来让孩子来教育孩子效果更好，小泽不住地点头。接下来的几节课小泽的控制力有所增强，原来他不时得到同桌邻座都的提醒。
教育往事对一名教育工作者是宝贵的记忆。听老师讲过去的事情，对学生来说又何尝没有启迪意义呢？前提是摒弃师道尊严的面孔，和学生促膝谈心。
高一作文 篇8
他，是一个地地道道的农民，母亲曾对我说：“他一句书都没读过。”是的，在他小时候，奶奶让他去上学，他不去，说愿意在家干农活，烧火做饭，时间匆匆，一晃几十年过去了。
几十年过去了，他也慢慢老了，我也逐渐了解了他，他，便是父亲。
自我五岁开始记事时起，他就和母亲一起干农活，那时，他很慈祥，脸上总是挂着笑容，老是抱着我到处走，我也与他特亲近，心中觉得他很好。
后来，我上小学了，成绩平平，而他也在外地打工，我总是很想念他，每到过年，我是特欢喜，但他每次总问我成绩，而每次都不理想，他拿我和比我小一岁的堂妹对比，每次脸上都是尴尬的笑容，不知怎么，他经常和母亲吵架，我认为他脾气暴躁，也开始害怕他，不敢与他亲近，而后，不知怎么，又开始吸烟。
再后来，我上初中了，每一次他打电话回来，每一次都问我成绩，我都沉默不语。又一次过年，我发现他吸烟更加频繁，因为我是在期末中是第七名，堂妹是第三。于是，他老说我没用，母亲听了，和他争论。然后，我问他为什么吸烟，他说：“我总是个没用的人，你要靠自己，取得好成绩才行。”我明白了，在别人面前，我就是他的脸面，他没读书，不识字，不想我和他一样，被别人看不起。我永远记得他的一句话：“我没读书啊，所以才被别人看扁了！”
父亲前半生被别人看扁，我不能让他的后半生也被别人看扁，于是，我走进父亲的内心，开始真正了解他。
初三到了，父亲老是给我打电话，虽然也是成绩问题，但语气中更多的是鼓励，于是，我带着这个后盾走过了中考，接下来便是全家人焦急的等待时光。中考成绩出来了，父亲得到结果又露出那久违的笑容——我被一所重点高中录取。看着父亲那苍老的身影和那笑容，我了解了父亲。
于是，父亲在亲朋好友面前直了腰板，说话也有了底气。
其实，父亲的心愿就是我。现如今，父亲变得平和无比，父亲的内心，我逐渐摸透。高一作文 篇9
爸爸常常告诉我，老家每年都会下很大很大的雪，我很期待看雪。而且我的名字中也有个雪字，常常在冬天，幻想着雪的样子。站在白雪皑皑的雪地上，那一定很美。很美吧。
雪她是温柔的，她像母亲一样，常常抚摸着我的身体。虽然穿着很多的衣服，但她还是能穿过你的心，让你认为她是无人可以替代的。
雪她是可爱的，她像孩子一样，常常陪你一起堆雪人。虽然我们的手已经冻得麻木了，但还是喜欢在她身边跳呀！跑呀！
雪她是水，在温暖的火炉旁，她是水。也许她常常哭吧！身体变虚了。在阳光的照耀下，她还是水，也许她生命一到尽头了吧！
雪你知道吗？我希望你能听见我的呼唤！雪你知道吗？我希望我们这也能下雪！雪你知道吗？我希望我也能堆雪人！雪你在吗？我可以看看你吗？
也许我真的和雪无缘，只有爸爸的花语让我感到一丝安慰‘以后长大了，我们去老家，就能看见雪了，所以要努力学习’也许学习是我最好的出路！
雪以后我就能看到你了对吗？雪是什么样？我似乎已经明白雪是什么样了。她是我学习的动力！
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