荷花的作文

【精品】荷花的作文9篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的荷花的作文9篇，希望能够帮助到大家。

荷花的作文 篇1

　　今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。

　　在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。

　　我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。

荷花的作文 篇2

　　妈妈的故乡在美丽的松花江畔，那是一个山青水秀的地方，更有我喜欢的小河，因为有许多的荷花，所以人们习惯的称之为花池。

　　春天到了，荷花在哪里呢?仔细一看，原来它正在花骨朵儿里面懒洋洋的睡大觉呢。如果有一阵风吹来，荷花仿佛一位位少女正在翩翩起舞呢。池边的柳树正在轻飘飘的摆动，给荷花池添加了几分秀气。

　　一到夏天，荷花盛开，粉色的花瓣好像一摸就破，知了在树上大声地唱歌，活像一位音乐家。螳螂与蛐蛐，时不时地弄出一阵声响，更增添了几分生机。看着美丽的荷花，让我想起了“出淤泥而不染”这句话来。

　　一眨眼，秋天就来到了，荷花似乎全都枯死了，如果还有的话，也是一两朵。小鱼在荷花附近游来游去，一边吐着泡泡，一边好像在挽留它们的伙伴一样。因为它们相信，明年一定能开出更加美丽的荷花来。

　　我爱荷花池，更爱这不同季节的荷花。

荷花的作文 篇3

　　湖边赏荷花

　　夏天到了，天气炎热。妈妈说带我到公园看荷花，到了邢侗公园，人挺多，我和妈妈就到了湖边，找了个石凳子坐下来。湖里荷叶遮住整个湖面，荷花从荷叶里钻出来，煞是好看：花瓣是粉红色的，有的开得很大，还有的刚刚钻出来，含苞欲放。微风吹来，阵阵香气飘过来。妈妈微笑着说：荷叶下面长着你最爱吃的香脆的藕。我也笑了。

　　怪了！刚才还觉得很热，可是现在觉得凉爽极了。荷花真美！

荷花的作文 篇4

　　天津的北宁公园不像北京公园那么出名，它却第一次让我领略到荷花那种纯洁的美。

　　夏天的北宁公园，只要有水塘的地方就有荷花。公园西边有个湖，湖中满是盛开的荷花，风吹着粉嫩的荷花轻轻摇动，就像窈窕的少女摇动着柔软的腰身，美丽动人。中国古代多少诗人曾经用绝美的诗篇赞美荷花，依然描摹不了它的美。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”直到今天我看见了满塘荷花，才理解诗人们的一片诗情由何而来。我恨我没有一只神来之笔，将满塘荷花满塘的清香画尽写尽。

　　走在公园里，离荷塘很远就会闻到荷花的清香。尤其是起风时，荷花的清香扑鼻而来，立刻给人一种清新的感觉，即使心有愁肠也立即心旷神怡。天气晴朗的时候，荷花的花瓣愈发像妙龄的少女娇滴可爱，静静的装点着荷花。有时人们的衣角不小心碰倒了荷花，它挥动着自己淡粉色的身体，就像在和人们打招呼。除花瓣外，荷叶一身耀眼的翠绿色也不输于花瓣。没有荷叶的衬托，怎能展现出荷花的身姿呢？金色的季节，清新的花瓣带着微微的忧伤落下了，取代它的是结满莲子的饱满的莲蓬。莲子可以熬成莲子粥，可口美味，地下的莲藕，可以做菜，也可以制成藕粉，是很好的滋补品。

　　荷花除了可以供人欣赏，还有许多用途。荷花本身就可以祛湿消风，治跌打损伤、呕血。花蕊可以清心，止血。莲子含多量淀粉和蛋白质，磷、铁等，可以养心、益肾、补脾、涩肠。荷叶既能清暑，止血，还能治暑湿泄泻、眩晕等。藕可以止血、散瘀。治咳血、吐血等。可以说荷花浑身都是宝。

　　其实荷花的美不止在于她动人的容貌，更在于荷花有一颗纯洁的心。周敦颐在《爱莲说》中写到“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”意思说我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。有许多人抱怨自己生活在恶劣的环境里，但在周敦颐的眼中，环境并不能影响你。有多少穷苦的孩子没有读书的条件，默默在角落里偷偷学习，依然有很大的成就。那些拥有明亮教室的孩子还有资格抱怨自己生活的环境吗？

　　想起北宁公园满塘盛放的荷花，满塘的清香关也关不住，就让这满塘的荷花和这里的人好好相爱吧！我也愿做一朵行走在世间的荷花。

荷花的作文 篇5

　　微风阵阵，清香缕缕，啊，这别样的清新；香味四溢，恬静气息，啊，这醉人的美丽……

　　我寻着一丝丝淡淡清香，看到了一望无际的荷塘。看那碧绿无瑕的荷叶，轻轻地托着一颗颗晶莹剔透、小巧玲珑的珍珠，在微风的吹拂下，在清爽的天空中轻轻荡漾……小珍珠在翡翠盘似的荷叶上滑来滑去，留下浅浅的水痕……如碧盘滚珠般美丽。

　　其中，那绿叶亭亭的荷花在荷叶的族拥下，显得更加纯洁美丽。宛如让人美得心碎的灿烂云霞，轻轻地落入了那波光粼粼的'水中，又像天上的仙女姐姐一不小心落下的胭脂……有的小荷花只露出一个可爱而又美丽的小花苞；有的荷花缩着头，只露出一点点小花瓣，害羞极了；有的则尽情的舒展自己淡雅、美丽的花朵，张开了美丽的“翅膀”……洁白如玉，粉红似霞的荷花像一位位披着轻纱正在沐浴的仙女，含笑不语，娇羞欲语，它们那出水芙蓉般淡雅的外表，更显得超凡脱俗……而那重重叠叠，沁人心脾的荷花瓣与那盈盈欲滴的嫩黄花蕊，更是让人不禁感到心旷神怡……默默地吟诵着“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，不知不觉就陶醉在这宁静的美好时光里……

　　可几只活泼的红白花小鱼打破了这无限的静谧。它们快乐地在水中跳跃，扬起的水珠在天空中划过一道优美的弧线，晶莹的水珠摇散在天空……看着小鱼们快乐的身影，我仿佛也成了一只可爱的鱼儿，和它们一起欢快地在荷叶间穿来穿去，感受那说不出的舒畅……

　　一串欢声笑语又一次打破了宁静。噢！原来是几个孩子跳下了湖，他们互相泼洒着水，开心地打起了水仗。你看！那胆小的小妹妹害怕地缩在哥哥背后，几个乐得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤……他们那一张张灿烂的笑脸，把荷塘点缀的更美了……

　　这清香，这笑语，感染了我的心，而那闯入我心境的，是那荷塘串串的思忆……